叶凡吃完饭正打算撸起袖子加油干。
风老师打完饭回来了！
这时，风老师看到叶凡桌子上的试卷疑惑不已：
“你今天考试了？”
“是的”叶凡回答道。
“咦？”
风老师似乎有些惊喜，看着叶凡正打算改，急忙制止了叶凡：
“语文也刚刚考了，我们来一起看一下辅导的孩子们的情况？
看看我们这段时间的辅导有没有帮助！”
叶凡一听，这才想起来帮扶群的孩子。
他们无论是上课表现还是群里每天打卡的情况都非常好！
该读读就读读，该背背就背背。
那他们进步有多大呢？
叶凡也被激起了好奇心。
连连点头称好。
赶紧把试卷摊开，先把帮扶群的10个靠后的孩子抽出来查看。
一年级的合格标准为80分以上。
因为一年级普遍正常来说都是考90分以上。
所以一年级的一般要求都是80分以上。
所以只要低于80分在习惯上都存在各种问题。
比如拖延症、注意力不集中……
就需要老师和家长进行额外的帮助。
所以就会拉进帮扶群里进行家校合作辅导。
叶凡一抽，第一个就是张昊天。
是他，就是他，……
叶凡有些担心又有些期待。
首先看姓名。
很好，这次他终于把名字写了。
上次数学和语文的姓名都没有写。
甚至语文一个字都没有写，交的是白卷。
叶凡一问为什么？
他不愿说，于是叶凡换个方式让他试着写名字。
他捏着笔半天嘴巴蠕动最终还是一个笔画未动。
叶凡这才发现他姓名都不会写。
跟风老师聊后，风老师只好一步步教。
而叶凡也只好手把手启蒙，教他写数字。
双管齐下帮他补基础。
现在再一看数字也写了。
相比于上次的不会，已有进步。
单独辅导还是有效果。
再看成绩，红笔拿起，大笔一挥。
大多都是圈圈，只有星星点点的小勾勾。
叶凡已有心理准备。
但是叶凡发现自己讲的都做了，只是没有全部做对。
还是有进步。
一算分，别人都是减分算，他只能算加分。
25
虽然还是不及格，但是咋感觉进步似乎不是很大。
上次23，这次25。
看似有进步，但每份试卷题型和难度的不同会导致成绩有波动，分数如果差距较小那就是没变化。
这就跟人的体重一样吃饱和没吃饱区别不大，你不能测没吃饱的体重说你瘦了！
再看其他孩子，成绩都有进步，但是都不是很大，除了1个孩子进步特别大！
一看，这个孩子上次67分，这次97分。
接着叶凡抬起头看看风老师，只见风老眉头紧蹙。
“怎么啦？”叶凡问道。
“感觉孩子们的进步不是特别大，数学怎么样？”风老师有些疑惑。
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