“好，你说。”
“因为……”
“站起来说。”胡孝先一拍桌子，叫道：“谁教你的，回答老师的问话，坐在那里？”这一身怒斥，简直惊如霹雳，有胆小的同学，都吓出了一身冷汗，什么情况这是，我是来上课的而已，怎么感觉这位大佬要吃人呢？！
曹溪竟也被震慑，虽然不情愿，但似乎也不敢违拗胡孝先，还是站了起来。同学们惊呆了，这位仁兄不知道上课期间和老师顶过多少嘴，都是大爷一样的坐着，今天怎么变了性？站起来了，难道他也会害怕？
“开国领袖说过一句话，坐地日行八万里，我们现在其实是在动，只是我们没感觉到而已。既然我们在行进，自然是有动能的。”
胡孝先闻言暗道，这小子倒有些机灵劲，可惜没用在正途上，否则成绩绝对不会错。
“首先，我要表扬一下曹溪同学，思维很活跃，这点很好。”胡孝先脸色已经和善不少，示意曹溪和李思雨坐下。继续说道：“他说的很有道理，我们地球在运动，地球有动能，我们在地球上，随着地球运动，自然也是有动能的。没有错，但是，我刚才的问题是什么，我说我站在这里不动，已经说了，我不动，我这句话暗含的是，我选了大地为参照物，我就是不动的，所以，我没有动能，明白了吗？”
其实，大家都明白了，不过，大家心里也都对胡孝先有了一丝感激，因为，要是搁在别的老师那里，哪个同学敢如此胡说八道，说一些不着边际的话，必定会被一顿痛批。
“那我，我再问大家一个问题，动能与哪些因素有关？大家考虑考虑。”此时，胡孝先已经和颜悦色，大家一颗紧绷的心，也都放下了。
“与速度有关。”曹溪抢先回答。他回答完，自己似乎也不好意思了。我去，老子居然抢答问题，这不是老子风格啊！
“好，非常好，确实与速度有关，那么再想想，还与什么有关？”胡孝先问道。
曹溪低着头，再也不看胡孝先一样，他对自己的定位，是坏孩子，是坏学生，他不是来学习的，怎么能学习，回答老师问题呢？这与自己人设不符啊！
胡孝先暗自叹息，他知道，要想将曹溪扳回来，还需要很大的努力才行。
“好，.knsho我给大家举个例子，大家回答问题。假设一个两百斤的胖子和一个五十斤的小朋友分别以相同的速度跑向你们，你们设身处地的想一想，谁对你们的撞击力大，或者说伤害大？”
答案很明显，有点生活常识的都知道，肯定是胖子对自己的伤害大啊。这也就说明，速度相同的时候，质量大的动能大。因为，动能大，对人的伤害才大嘛！
“所以，综合起来，影响动能的因素有质量和速度。这只是我给大家通过通俗的、日常的语言总结起来的，并不官方，所以呢，我们要设计一个实验来验证一下，影响动能的因素到底是不是这两个……”
…………
这一节课，内容实际上并不多，就是围绕动能展开，以及实验探究影响动能的因素。在胡孝先的讲解下，同学们都听懂了，他们都不敢相信自己的耳朵，自从学习物理以来，这是第一次这么透彻的听明白物理。
甚至，连实验方法：控制变量法和转换法也都理解了。这简直不敢想象。
等胡孝先走出教室后，大家都围到曹溪身边，七嘴八舌道：“蜥哥，以后咋办，这个老师和其他老师似乎不太一样啊。”
曹溪扭了一下脖子，发出一连串的脆响，淡淡道：“有什么不一样，他想装酷，与人不同，我偏要他好看。老师算个什么东西，在我眼里，屁也不是。你们也都有出息一些，别和他走太近，否则，到时候我打倒了他，咱们面皮上都过不去。”
同学们一阵唏嘘，哄闹着走开了。
河南加油，郑州加油！
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