第二天，当阿九睁开眼的时候。宿舍里，只剩阿九和荆泽两人。阿九摸着额头，想了一下，好像在迷糊之中，依稀听见有人，起床的声音。只是当时太困了，没有醒过来。
阿九稳稳情绪，起身叠好被子。从床上下来，拿着洗漱的东西，走进淋浴间。这个时间，这里无人。打开花洒开关，水凉的让阿九，本能的侧步移开。他抬头看，热水器的水温，被人调到47度。平时，都是70度水温。
阿九调好水温，再次冲凉。结束后，回到宿舍。
今天上课，估计老师要开始，点评作业了。阿九匆匆吃点早餐，背着背包，赶去教室。今天阿九，来的不算早。教室里，已经有几个学生了。
“你们那个短片，拍的不错！”何成保对阿九说道。
“你看到了？”阿九笑着问。
“昨天晚上，小邓剪辑的时候，我看到的。”何成保摘下眼镜，一边擦拭，一边说道。
“呵呵……”阿九尴尬的傻笑。
“拍的很不错！尤其张老师，演的很专业。”何成保感慨道。
“是啊！张老师演的，跟专业演员一样。”阿九也深深佩服，张庆鹏的演出技能。
……
8:51分，班主任走了进来。“早！”
“早！”几人一起回应。
“今天给大家，讲讲镜头语言。我讲的可能……和福星老师讲的不一样。如果大家听糊涂了，和我说，我就不讲了。”班主任站在讲台后面，说道。
“没事，老师你讲吧！”何成保说道。
“就是，老师，我们需要，不同的观点。”荆泽也说道。
“行，那我就先讲，有不明白的，我们再一起讨论。”班主任把拷备课件的盘，连接到电脑。开始自己的讲解，“福星老师说，视角分为主观视角、客观视角、导演视角。分为主观视点、客观视点和间接视点。但是，我学到的，不是这样的，视角只有主观视角，视点分为主观视点和客观视点。……”
班主任在前面，耐心讲着，担心学生们不懂，还找出影片片段，举例说明。
“你们迷糊了吗？要是迷糊了，咱们这个话题，就跳过。”班主任中断讲解，问道。
“没有。”学生们互相看了看，没有发现，有其他意见的人。
班主任继续讲解，“我们还拿福星老师，找的这个影片举例，这个主人公，看向窗帘，这个镜头，是什么镜头？”
学生们没有说话。
“这个镜头，在我认为，就是主观视点。这能是客观视角吗？这是主人公视角，看到的东西。这不是客观的。……”
班主任一个镜头，一个镜头的分析。让学生理解，他认为的视角和视点。讲的很细致，也很认真。阿九在脑海中思索，福星老师和班主任，两种观点的相同之处，和冲突之处。
听班主任的课，时间总是过得太快。等正课老师过来上课，班主任才停止讲解。把讲台，让给正课老师。今天上的课是，汤家硕的电影史课。
阿九感觉，整个人要炸裂了。汤老师的课，营养成分太少。还得是，使劲榨干的感觉。
“我们上次留的作业，都做了没？”汤老师在讲桌后面，问道。
“做了。”
“把盘拿过来。”
几组负责后期剪辑的人，把盘递给汤老师。其他人小声在座位上，说着什么。
“好！大家安静！我们一起来看看，大家拍的片子。”汤老师说道。
第一个播放的，是阿九他们组，拍摄的短片。看完后，汤老师问道，“大家觉得，他们拍的这么样？”
“拍的挺好。”何成保说道。
“还有什么想说的吗？”汤老师再次问道。
无人说话。
“好！那我来说说……”汤老师，讲了一些他自己的看法，和需要改进的地方。然后，开始看下一组的短片，这是何成保他们组拍的短片，讲述的是一个导演，和演员之间的事情。拍的，不是很好。
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