“如果是良心工人，或者抢国外生意的，会很有前途，但这需要知识，需要读书。”
“当农民呢？”
“未来的农民也是很高端的，也需要很多知识。比如一块地盖很多层，每层里用人造光代替太阳光，这样一亩地可以当几十亩用……当然这可能是几十、上百年后的事了，我看一些报刊看到的。”哪怕这些话传出去唐行之也不怕，科技不够的时候，造价是不允许这些出现的，而且这些东西北欧一些农业强国已经搞得很厉害了。
“还能这样？真厉害……那从商呢？”
“现在从商风险很大，过个几年可能会很火，但仍然是被瞧不起的。再往后可能会赚钱吧，不过也不能只看钱，商人的本质是资本家，是剥削阶级。我相信如果商人站到了人民的对立面，那么终究是会被人民唾弃的。”
太公问了唐行之许多问题，唐行之都能一定程度的给与解释。
读书可以增长见识，增强一个人的逻辑。许多人上大学之后再回家，会发现和父母完全无法沟通了，这就是读书学到的逻辑和家乡老一套腐朽的逻辑产生了矛盾。
太公一个山村里的老人，清末民初时候出生的人，居然能够和唐行之心平气和的聊一天，他的眼界远超唐行之接触到的这个年代的其余任何人。
晚上在太公家住了一晚。
第二天。
唐爸带着唐行之在附近转了转，两人就动身回乡了。
“怎么样？读书的事都搞定了吧？”唐行之问。
“搞定了，堂叔让我去兼爱中学读书，他在那里教书。”
？
兼爱中学？
怎么不是县城中学？
对了，唐爸好像高考失败了几次，那估计他去兼爱中学也没读好。
想想唐爸好像不是他自吹的学霸啊，之前就高中毕业了，又去兼爱读了两三年，然后再去县城两三年？这三年又三年，三年又三年，不懂的以为他搞卧底去了。
唐行之琢磨着，唐爸现在年纪还小，可以让他多碰壁。读书时候碰壁有利于成长，要是读书时候一帆风顺，出社会被人收拾得狠了，很容易一蹶不振的。像唐行之，之前自闭了好几年，最严重的时候几乎失去了说话的能力。
“对了，行之，我公说你是个很棒的小伙子。”
“哈哈哈哈，被表扬了，真开心。”
“接下来你打算干什么？”
“先卖酒，想办法扩大生产，然后搞个再生资源回收的生意。”
“好厉害的名字，但那是干什么的？”
“收破烂的。”
“……也挺好的。”
“哈哈，是的，甚至是非常好的。”
……
……
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