一十五章 学习和思考(1 / 2)

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“今,我们重进行位球的防演练。”

课上,理教练达带着员们完了热身动后,教练埃曼达站重新列的球员前,宣今天的练计划:“上午们先演角球和场界外的攻防,下午进任意球防演练部分体训练。”

“好,下面进行分,一组鲁鲁、卡、奥苏、马西姆你作为进方,罗、迪拉……你们为防守;二组……”

17梯队共接近30人的伍,被为了两,各自据球场边的球进行角的攻防练,徐和其他补球员分在了组,这他预料中的事,不过想到的,他被求作为守球员不是进球员。

训练开前,贝比召集组的队进行战布置和解:

“我们知,角球防守战一般有域防守,人盯人,区域结盯人三方式,三种方各有优,需要据场上况进行使用。首,是区防守战,要求名防守员负责块区域,在区域守时,后门柱安排一队员,门前分前后两共六个域,每区域由人负责,至于剩的两人,其中对边路的卫作为扰球员,负责防对方的术角球,一名前则位于圈弧附,负责球反击……”

三种角的防守术都讲了一遍,贝拉开始安队员的位,根每个人特点做不同的求。

“斯科特,你负责号区域,要抗住攻球员冲击。”

“罗,你守前门柱,并且盯最近的方球员。”

伦,你为进攻员,要挥你身高大强的优势,发球前后撤,后加速门前冲,即使不到球要把防线冲开。”

“明了,教。”身接近一九的阿点头应

夏”,拉比招招手,“你去扮边前卫角色,意对方进攻变,如果战术角就主动上去。”

“哦。”徐夏了一声,随后他豫了一,试着道,“因为我体对抗力太差?”

以没安在禁区抢点?

贝拉比点点头摇摇头,显得有矛盾:“角球反时,你把自己成关键一个点,但是在区里你优势发不出来,反而会使劣势无放大,会训练你好好考一下个问题。”

若有所的往自的位置去,立就开始磨起来,角球反时,我优势是么,在练看来,我跟其人不同特点有些……

“嘟——”

哨响,练正式始。

名进攻员将球了出来,足球划一个不的弧度,直奔后柱而去。

门前时一片乱,攻双方七个人撞一团,仰马翻,连球被顶到了里都没第一时找到,种情况,别说击了,被对方乱进球不错了,徐夏没往小禁里冲,里面太乱了,的职责保护好二落点。

人群中,不是谁伸一脚,足球捅了底线。

“嘟——”,拉比暂了训练,走上前

斯,刚球往后去了,只需要住自己位置。”

“卡图,注你的跑,不要撞自己。”

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