做完作业的时候，也正是我们上课铃声响起的时候。
我将地理课本收起，拿出了这节课的课本。
继续是数学课，陈老师进来后，没有废话，直接让大家翻开课本开始上课。
我拿着自己的演练纸，依次往后做着，课后习题一道道在我手上被解答出来，我内心的成就感是无与伦比的。
一节课过去了，我几乎将上一节课，陈老师给我讲的知识点全部再次过了一遍。
初一年级数学第一章节的内容全部学习完成，这节课下了以后，陈老师也布置起了作业本上的作业。
对于这个作业本我是不太理解的，因为这个东西决定不了我们到底学没学，重生一次的我意识到学习是靠一个全靠自己自学的东西，老师的作用其实是对你自行学习中所遇到的无法理解的问题进行解答。
如果一个人不喜欢学习，难么就算老师按着他的头去学习，其实也是没有多大作用的，甚至还会起到一个反作用，这就凸显出了另一个比较重要的定论：兴趣是最好的老师。
当一个人对某一个东西感兴趣的时候，他往往是学洗这方面知识最快的时候，举个例子：我们小时候喜欢拆钟表，最开始我们是无从下手的，只会知道蛮力去砸坏，到后面发现这样不行，会损坏里面的零件，这时候我们有一些家长会将螺丝刀递给他的孩子们，那么他们的孩子就会学习到原来拆解一个钟表是不能使用蛮力的，而我们有些家长会严令孩子不允许他来拆钟表玩。
这样即阻止了孩子拆钟表的乐趣，也打击了孩子的积极性，这样下去不超过五次这些孩子就会对他所感兴趣的东西不再去尝试，因为家长教育过这是不能尝试的，是会受到责骂的。
下午第二节课上完后，我们需要出去跑下午操，不得不说初中的学习生活是真的规律，早上起来上自习前先跑一波，上午第二节课下了做一波广播体操，下午第二节课下了继续跑操。
我跟着大部队出去刚找好自己的位置，那边喇叭就开始响了起来。
操场无数人开始缓缓跑了起来。
一二一、一二一......
二十多分钟后，跑操结束，我卫生间也没去就直接回到了教室，开始拿出自己的课本学习。
给你，这是你要的东西。
一摞厚厚的书籍被丢到了我的课桌上，引来了我同桌的侧目。
我大致看了一下，里面不止有一张今日的报纸，还有一些周杂志和月杂志，确实算的上是厚厚一摞了。
“你这是......”聂思雨疑惑的问道。
我转过头充满善意的问道：“哦，报纸和一些杂志，你要看吗？”
“不用不用，你自己看吧！”聂思雨避如蛇蝎的说道。
“哦！”我无奈，现在的家长总是要求自己的孩子在学期期间不要看那些乱七八糟的东西，生怕这些东西会影响到自己孩子的学习，其实多了解一些国内外发生的大事是可以培养孩子的大局观的。
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