李德明出门的时候，叫五妹替他做一件事，到学校给晓絮请三天病假。
从昨夜到清晨，雨一刻也没间断，“刷刷”地下过不停。
李德明担心，坝里的那条干溪又会突然涨水，所以提醒德润路上注意安全。
他本来是想亲自去学校，然后再去师傅家。因为不是在同一个方向，来回要耽搁很久时间，所以临时决定，请德润帮忙。
“哥，你放心，小妹保证完成任务！”
李德润嘴上说的干脆，其实心里犯着嘀咕：“晓絮刚上学，缺席几天没什么大不了的，干嘛非得要请什么假呢？”
下雨天路泥泞，再说，还有横在路上的一条干溪，涨不涨河水，还真难预料。”
小溪平常时间都是干涸的，看不到一滴水的痕迹，因此得名干溪。只有在涨水的时候，才能见到汹涌而下的涛涛河水。
不知道从什么时候起，大大小小小的鹅卵石布满了那条长长的河坝，晶莹剔透，如同宝石一般。
住在小溪两岸的人，时常会领着自家的孩子，一起到河坝上玩耍。月光下，步行在光滑漂亮的鹅卵石上，是无比浪漫的事。
无雨时，小溪孕育着幸福情怀，更成了孩子们追逐嬉戏的乐园。
干溪温柔的时候让人留恋，可是，它狂躁的时候会使人胆颤。
在李德润小的时候，最急最怕的，不是小河岸边上成群的野狗，而是雨后突然奔腾而来的山洪。
野狗再多么凶恶，也会怕人手里拿着的棍子，但是，遇上来势汹汹的洪水，被它挡住了去路，就是无可奈何的事。
每逢干溪涨水，大人们见了，也都束手无策。
无雨是路，有雨成河，天笑它也笑，天哭它也哭，老人们对干溪的描述再形象不过了。
吃过干溪突然涨水苦头的人，对它是又爱又恨。
雨天路滑，李德润加紧了脚步。
好在她早已不像小时候那样胆小，不会被突然涨起的河水吓得没有主意。
天空灰蒙蒙一片，在中心小学校里，何老师心情恰似这天气，郁闷又压抑。
不知道是为什么，自从处理了学生之间闹矛盾的事后，她的班级里出现了情况。
李晓絮没有来上学，熊燕也缺席了。这两个学生都被她点名，严厉地批评。都是小孩子，心里多少会有些抵触的想法。
可是，连熊杰也缺席了一天课。那天，她并没有当着所有同学的面点他的名，也没有批评过他。
熊杰第二天还是按时到校了，却怯生生地，总是有意躲着其他同学的眼光。像是有一种自知之明，知道自己也犯了错；又像是有一种害怕，怕别人窥探到什么。
孩子的心灵无比纯洁，有什么说什么，不会做作不会装。
熊杰失口说出了有关李晓絮家的秘密，被熊燕当成事儿来中伤同学，因此造成无心之过。
思想简单，幼稚，天真无邪，是孩提时的天性。童真年代，童言无忌，他们什么也不懂，一言一行都是纯真的，不懂得什么是对，什么是错。
各种各样的童趣发生在懵懂无知年代，不是什么奇怪的事，也正是孩子身上的可爱之处。
所以，有时候，他们即便是犯了错，也没有人会因此指责他们。善良的人，甚至会选择原谅他们。
当李晓絮的父亲发现女儿被人欺负，还受伤了。作为父亲，本能的反应是心疼女儿而责怪别人，保护自家的孩子。
可李德明却显得平静。
在那天，他并没有做出什么冲动的事，也没有对别人恶语相向。
他原谅了和自己女儿差不多年龄的熊燕。他在温暖女儿的同时，也融化了对方小姑娘的心。
李晓絮的父亲在何老师眼里，无疑是一位懂道理的家长。
事情的起因关系到三个学生，而那三个同学又像是商量好的，都因此缺了课。
熊杰缺席一天，熊燕昨天才来上课，李晓絮到现在也还没有到校。
这一系列的反应，让何老师感到困惑：“当好一名教师，压力还真不小。”
她在想：“在处理李晓絮和熊燕两人斗殴的问题上，作为她们的老师，是不是做的过了一点。”
李晓絮的个性偏内向，聪明，却不爱说话，总是不声不响地，像一个从角落里走出来的灰姑娘。但她心地善良，给老师和同学们留下的映像最深刻。
熊燕长相和她个性一样，强势，霸道，像小辣妹，可她也不是不分时候，见谁都上火。
按理，两个学生是不会随随便便就发生口角和争斗。
熊燕一不留神，言语中，伤害了同学的心，她欺负弱势群体是不对；李晓絮没有及时把情况报告给老师，直接和就对方动手打架，也不应该。两人的行为都影响到了校园团结风气，所以才被批评。
学习不光是学文化知识，也要修养思想品德。只有从小做起，从小事做起，每一个人在相处中，才会逐渐懂得友爱，分享快乐，人与人才能拉近距离，促进和谐氛围。
何老师打开抽屉，拿出一个翠绿色的精装笔记本，把它轻轻放在写字台上。
窗外秋雨如丝如缕，何老师却心乱如麻。她翻开第一页，落下了几行娟秀的字迹。这是自她开学以来，第一次在日记上写下了自己的周记。
星期三，雨
成长有烦恼。
可爱的孩子们！你们之中的每一个人，都是幸福的花朵，要知道，老师和父母亲一样，无时无刻都爱着你们！
从小到大，你们的每一次经历都是一次成长，就像一颗长在土地上的小小幼苗，长成参天大树，就要经历风吹日晒。这之中，有快乐，也有烦恼。
今天，不管你们是被批评了，还是被表扬了，都只是一次快乐的成长。
......
“何老师，到办公室来，有你的一封信。”
吴校长像往日一样，准时拉响了上颗铃声，顺便叫了一声何老师，去他那里拿信。
何老师微笑地朝校长点了点头，但没有马上到校长办公室去，而是径直走到了自己任课的教室里。
“起立！老师好！”
“同学们好！”
何老师迅速环视了一眼：讲台前面，端正地坐着几十个朝气蓬勃的学生，一双双明亮的眼睛像一汪汪泉水，灵动有神。她喜欢这种新鲜又触动人灵魂圣洁的感觉。
可是，当她的视线落到李晓絮的位子时，眉头紧皱，靠近窗台的座位依然空着。
还是少了李晓絮，其他同学都到齐了。
“有没有人知道李晓絮的家，知道她为什么没能来上学吗？”何老师态度和蔼地问到。
“有，老师，我知道！”熊杰举起高高的手。
何老师平时最喜欢主动举手发言的学生。
趁老师这会儿不凶，调皮的学生最会瞄准时机，熊杰眼睛一亮：“立功表现的机会到了！”
“哈哈，熊杰，你咋知道的？李晓絮的家住在大山破上，你家住在老屋，怎么会知道她生病了？你是长了‘千里眼’吗？不然就是蒙的吧！”熊燕看见熊杰猴急的样，心里的话不由自主地从嘴边溜了出来。
“我没骗你们，我说的是真的，前天，我也没来上学，在青石坝上玩的时候，看见了李晓絮的爸爸，还有她姑姑，是她姑姑亲自告诉我的。李晓絮真的是生病了，本来，我是要去山上看她的，后来一想，反正她第二天会来上学，就没有去。”
熊杰红着脸，心里发急，希望何老师能够相信他说的话。
熊燕觉得熊杰好奇怪：“平时在一起玩的时候，从来也没听他说起过，他家与李晓絮家有什么亲戚，为什么偏要说上山去看李晓絮呢？”
“熊杰，你就是在骗人，要不，就是想为那天你说过的事，当面向李晓旭道歉，那事本来就是你说出来的。说她是没有妈妈的孤儿，你怕她今后恨你，所以想上山去讨好李晓絮；我也恨你，要不是你给我讲了那些闲话，李晓絮是不会和我打架的，还弄坏了我的新书包。”
这会儿，熊燕也要极力证明自己冤枉又委屈。
熊燕想想就觉得气愤，本来好端端的，却因为在课间休息的时间，和李晓絮在操场上打架，被老师点名批评，她觉得太没面子了。
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