八月
?代班老师
由于为工作操劳过度，（14）班的班主任武老师在开学之后没多久就生病了。
这一天，班里来了一位代班老师，他姓木。木老师是学校教务处的老师，他每天清晨都站在学校的大门口“守门”，全校学生几乎没有不认识他的！
无论是谁，只要被眼尖的他发现了你没佩戴学校名牌或者没穿校服，他就会让你立即回家去取、去穿。这时，你将被置于一种两难的境地：
如果你马上回家去取名牌或是穿校服，那么等你再回来的时候，就很容易上学迟到。即便是木老师让你回去的，你在自己的班主任那里也不一定交代得过去，谁让你忘带名牌、忘穿校服来着？
要是你不回去、想硬进校门也行，只要你肯留下大名。如果你的大名被木老师记在了他的小本本上，这就代表你要给你的班级扣纪律分了。
纪律分，不仅仅是用来衡量每个班级的纪律好坏的，它的得分高低也会影响到每位班主任的当月奖金的。站在学校的角度来说，这也不失为一种倒逼班主任严抓纪律的有效方法。
只要是个正常人，谁都不想因为自己的过失而给班级扣纪律分，这样既给班级抹了黑，还在一定程度上得罪了班主任。
所以，在面临上述的这种两难的情况下，大多数学生都会选择马上回家去取名牌儿、穿校服，然后尽可能的在上课铃响之前赶回来。即便最后侥幸化险为夷，这个来来回回的过程也是相当的折磨人的！
?“判官”的情怀
平日里的木老师总是拉着一副严肃的老脸，他抓纪律的手段很铁面、很严酷。正因如此，全校的学生没有不怕他的。
正常人在走路的时候，其整个身体多多少少会随着迈步的动作而产生一些晃动。而木老师则不然，他走路的姿势就很特别。他本人稍微有点驼背、还爱猫腰，走起路来除了两条腿脚在动，上半身几乎一动不动！既不晃肩，也无节奏性的摇摆。
黝黑的皮肤、严肃的表情、古板的眼镜、佝偻僵硬的身体，总在校门口徘徊，还时不时的在校内的各个角落突然出现。总之，木老师给人的感觉很像是一个悬浮飘忽的游魂！
当得知是他来替武老师暂时代班的时候，（14）班的同学全都被吓了一大跳：
“这下我们可没好日子过了！”他们每个人应该都这么想过。
自木老师来给（14）班代班的第一天起，同学们忽然就比平时老实、守规矩了很多，因为谁也不想在他的眼皮子底下犯事儿。况且，武老师在回家养病之前可是有言在先的：
“我不在的这段时间，你们都给我老实点儿！谁要是敢在这段时间里惹麻烦，我回来一定往死里收拾他！”
如若没人给班级、给老师惹麻烦，木老师对同学们还是挺“温柔”的……
这天下午，木老师正“虎视眈眈”的看着全班同学上自习。这时，他忽然叫同学们暂时停下正在做作业的笔，然后冷不丁的提出了一个问题：
“同学们，你们有谁知道我们学校的校徽代表着什么含义呢？”
时间安静的过去了几秒钟，他见没人应答，于是又说：
“你们也来了个把月了，不知道有没有人跟你们讲过这些。没关系，谁想说点啥就说点啥，说错了也不扣分儿！”
说完这句话，同学们都被他话里的“不扣分儿”给逗笑了，教室里的氛围一下子变得轻松了起来。
一中的校徽，其主体是一支竖起来的钢笔，一条弯弯曲曲的带子环绕在这支钢笔的周围，这条带子越往上越宽、越往上越直，一直延伸到了钢笔的笔尖。
钢笔的象征意义，同学们自然是知道的。可是，这条弯弯曲曲的带子具体代表了什么，他们却想不出来。
木老师的提问还真是把同学们给难住了，他见还是没有人站起来回答他的问题，于是就自己解释了起来：
“同学们，对于这支钢笔，大家想必都能够看出来它是什么意思，它代表着勤奋学习。至于那条环绕在钢笔周围的弯弯曲曲的东西，它象征着一条蜿蜒曲折的学习之路。这二者加在一起的意思就是：你们的未来是要靠勤奋学习去创造的，越勤奋道路会越笔直，越努力前途就越广阔！”
经他这一解释，同学们一下子顿悟了。也恰是在此刻，风的心里对木老师少了一些畏惧与陌生、多了几分了解和敬佩。
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