雾散了，雪停了，阳光洒向大地。
落光了叶子的杨树上，挂满了亮晶晶的银条儿，迎着朝阳，辉射光芒。常青的松树、柏树，则像一位位仙风道骨的老翁，鹤发银须，白衣装束，正低头悟禅。
在阳光的照射下，积雪开始融化，汇成涓涓细流。
因为下雪，雪覆盖了道路，孩子们无法正常上学。时针已指向了十点，教室里才陆续到了一半的学生。小时候，遇到下雪，何进都是在自己父亲的护送下，才能安全上学。这也是金凤小学的历来的传统规定：冬天遇到下雪，孩子可以不到校，孩子要上学，必须家长护送。
何进表扬了能克服困难来上学的孩子，也对不能来上学的孩子表示理解。
半数的孩子没到校，肯定是不能上新课的。
何进布置了一篇作文，内容是写今天的这一场雪，题目自拟。
同学们看到作文要求，脸上布满了愁云，眉头拧起了疙瘩，动不了笔。
体育委员刘彦站起来说：“何老师，一场普通的雪，我们不知道如何去写。”
听了刘彦的发言，同学们都纷纷点了点头，不约而同地说：“是呀，不知道如何去写。”
同学们的习作有困难，这是何进意料之中的事。因为这次习作是一篇写景作文，而写景作文平时练习较少。平时一般练习的是写人记事的文章。
何进说：“同学们，世界上的万事万物都是作文的写作对象。小至身边的花草树木，大至宇宙中的日月星辰，我们都可以写。有的事物虽然普通，只要你仔细观察，用心体会，也会把它写得很传神，这就是所谓的化腐朽为神奇。”
同学们似懂非懂地点了点头。
何进接着说：“雪虽然是一个普通的事物，但是很多文人墨客却歌咏雪，如峻青的《第一场雪》，唐代诗人岑参的诗句‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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