弘治四年冬天，一个叫做希望书社的公益机构成立了，由退休阁老徐溥的亲自主持。在徐阁老的奔走之下，数以百计的官场和商界人士捐赠了数万亩良田，十几万两白银，十多万石粮食以及笔墨纸砚书桌书包衣物等无数物品，准备在天下成立一千家希望学堂，免费让穷人的孩子可以读书。
消息一出，天下震动，深宫之中的弘治也走了出来，这是教化的大好事，而且由徐溥主持，弘治也能够放心，不会有什么幺蛾子。所以皇帝陛下亲自给希望学堂提字，希望孩子们好好读书，日后为国家效力。
另外翰林院的学士们也写了数十篇感情动人的文章，也都刻碑立在各个希望学堂，鼓励孩子们珍惜来之不易的机会，好好学习，天天向上。
这些希望学堂与传统的士大夫教育稍有不同，初等学堂除了初级国学，还有数学教育和爱国教育。
大明士林第一次见识到由二十六个字符组合拼音，就可以拼读出几千上万的汉字，这样一种可以迅速让学子们读书识字的字符，真是神奇呀。至于发明者，谁都知道，来自于济世学院，那是谁，不言自明。
经过三年的读书识字，考核要求是需要认识两千多个常用字。通过这种严厉辛苦的教育，那些有能力的孩子将会被选拔出来，继续攻读科举。而绝大部分孩子则是被教授一到两年工学农学商学等知识，以让他们可以在社会中有一技之长。
为此张超成立了相应的师范学堂，这样大规模培养工匠的行为引起了巨大的争议，但是最终张超还是说服了徐溥等众多名士。
士农工商各有所长，让这么多孩子吊死在科举这一棵树上，既不现实，也是浪费资源。所以张超这种实用主义的做法最后能被认可，也是因为让穷人的孩子识几个字然后为工场效力，商人们才会踊跃出钱，学堂才能办的下去，这是一种双赢行为。
北京首辅家中，刘吉正在与门客闲谈，“张子卓此人真是舍得，有舍才有得，如此一来，张家再也不是什么暴发户，子孙后代恐怕都会享受他的恩德。”
门客笑着说道，“相公，张子卓估计也是被自家兄长气的，从南边传来消息，张子卓一怒之下变卖了大部分家产，然后分成一百多人的名义捐赠出去，张平安拦都拦不住，气的病倒了，病好了就直接回了合肥老家。”
“这就是眼光的不同，张子卓此举这样既做成了好事，也没有邀名的嫌疑，可见他确实是真心助学，知情的人想必都对他十分佩服吧。”
“相公您说的没错，听说徐阁老公开说，有门生如此，虽死无憾。”
刘吉噗嗤一笑，“张子卓倒没有那么高尚，他也有私心，你看一看学堂设置的科目，十分符合运河谈所说，老夫估计张超早有此心，只是趁机而为罢了。有了这么些工匠，张家所出的布匹丝绸也会越来越精美。
但是即便张超有私心，徐时用也没有说错，有这样的门生，确实死而无憾！老夫真是羡慕的很，天下竟然有这样的奇人，更羡慕的是这奇人竟然成了徐时用的门生！”
事实上张超这样做，确实出乎了许多人的意料，这一不求名，二不求利，看来是确实是被兄长气糊涂了，也是真伤心了。
为了筹集这么多的物资银两，张超把自家田地卖了七七八八，来钱快的棉纺水泥丝绸这些工场的股份也买了绝大部分，只是成了一个小股东。
到最后在张家名下的只剩下了济世钱庄和钢铁厂船厂机器厂这些，因为利润一般，投资巨大，感兴趣的人并不多，到了这时张超才结束了疯狂的出售。
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