王瑾在孩儿队中巡查了一圈，还是比较满意的，虽然缺老师，缺教材，缺文具，连饭都缺，但整体气氛还是积极向上的，孩子们至少都很认真努力。
王瑾也是当过学生的人，知道孩子里也有自己的江湖，是不会让老师知道的。尤其是闯军孩儿队这个几乎人人都有惨史的地方，指望每个孩子都心理健康，也不出现辱骂斗殴乃至霸凌问题，这不是王瑾做得到的。
因此，孩儿队管队是否得力就很重要了。教学工作主要是王文耀在管，从这个人选也能看出李自成的教育方针是什么。至于具体的日常事务，还得孩儿队内部自己的管队来处理。
此时孩儿队的管队是谷可成的养子谷元胤，这孩子是河南淅川人，本姓孙，父亲为儒生，与母亲都染病早丧。去年闯军路过他老家时，被谷可成收为养子。谷元胤读过书，既有心计又有器量，做管队还是很合适的，唯一不好的一点就是性情不够稳重。
好在他的副手刘元泰稳重，这是刘芳亮的养子，在豫北转战时收的。这孩子的各项能力都不算突出，但是比较均衡，办事也稳当。
孩儿队还有另外两个管事，一个是田见秀的养子田建捷，一个是孙可望的弟弟孙可升。田建捷是北直隶真定人，勇武过人，为人鲁直仗义。孙可升就很平庸了，胜在性情老实，资历又最深，是块和稀泥的好材料。
闯军头领同时承担教师和家长两个角色，造反又不需要修个教育学，在孩儿队的管理上是很粗疏的，孩儿队里的环境如何，很大程度上要依靠这几个“班干部”。从王瑾的视角，能看到的东西是有限的，李定国和艾能奇这两个“学长”能看到的就多得多了，孙可升和其他几个孩子什么都和他们说。
问题自然是有的，不过王瑾根本不听李定国的汇报。不管出什么问题，要么李定国和谷元胤商量着解决，要么找王文耀汇报。有些事情该谁管就得谁管，副司令越级管初中生打架算怎么回事。
这段时间，李定国在孩儿队内是半个老师，闯军中识数的人还是实在太少，而且大部分都要处理军需账目，孩儿队的师资力量永远是缺的。艾能奇就无所事事了，李自成这边能打的人有得是，有这么多师叔在，用不着他这个师兄去带师弟。于是艾能奇索性一直待在李自成的卫队中，在陇州、平凉两役都上阵杀敌。
谷可成也和王瑾一起来了，他也许久没见到自己的养子了，自然要来探望。与见面就查作业，查了孩子查大人的王瑾不同，谷可成对待儿子的方式更符合这个时代做父亲的人的常态，深沉而有威严。
王瑾又给李定国介绍了两名同学，都是他从西宁带来的，一个是马科的儿子马寿，一个是王承恩的儿子王贲。
马科与王承恩都算不得什么正人君子，但也不是那种不杀他们就会让闯军良心上过不去的货色，至少在崇祯十七年以前是这样。所以王瑾特意将他们这些外出作战的西宁卫将领的家眷都带到了自己的军中，防止他们被兵变士兵报复。这些人不会在军营中留太长时间，过一段时间就会还给马科和王承恩，当然，得收点费用。
在他们滞留闯营期间，王瑾也不介意这些家眷中七八岁到十几岁的孩子来听听课。这些年轻一代，无甚过恶的官军子弟，将来也是要成为闯军的，教他们点东西也没坏处。等到这些人成长到能用学到的知识去做点什么的时候，也该来袭大顺的官爵、应大顺的科举了。
闯军在乾州停留也不过几日，便有一位老熟人找上门来了。
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