第8章 教育理念(1 / 2)

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“老,老板!我应该看错吧,那个蛙,已经现出了显的身异化现。”

在暗处,亲眼目了蛙男手指完异化的喵,兴的朝着人的身小声汇着。

喵的轻亢奋的态也持不了多了,这“戏剧”很大程上,是为了改她对于者,对魇类的度,而门设置

么每个枢专营培育掌官的大,会在一开始每一个期,设职业实活动,他们参到各个市的魇处理之?与其是提升们的能,更应说是让们认清实。

个来自大的掌官都是院派的型,而院派最的缺陷什么?非是野御灵人察人情应变能,亦或是古典派和宗嫡系天乱坠的大术法,而是认,对于实的魇的认知。

学院大多都温室的朵,即便他们中多人遭过魇祸,但是普人时遭的魇祸,你是没法客观用御灵的视角观察和析的。

所以,乎学院对于魇的认知来自书,平面知识永都是那苍白无,难以撑起一完整的知体系。

就拿全区域,也就是昼地带平旦地最为常的魊者例,书会告诉魊者是人心中“魇”吞后的人,身体异发生“变”后成的食怪物。会告诉,因为个人内的“魇”不同,以具体“魇变”所呈现异化形也各不同,所处理魇需要分况讨论。

但是,书本不告诉你,你面前这个魊,他的“魇”具为何物,是什么发了他落的,具体会有哪些力。这问题,许在处常识级的魊者意义不,但是你面对位魊者时候,是最关的东西。

“是,所以,你要做一个人对魊者准备了。”这句,是我过精神振传递小喵的。

“但,那个男,刚明明想那个女出手,什么最却收手啊?”喵似乎些疑惑苦恼,去思考,这是一好的现,但是,这还远不够。

要知道,刚刚的都堪称战心惊,生怕那蛙男真出手伤普通人,完全做到像她在的云风轻。

一直生在象牙之中,于魇类残忍缺充足的知,自无法联到它们对普通产生多巨大的害,从提前去防。这是学院最大的陷所在。

要知学院派是未来护安全域的掌官的主,在实从大一便开始的业实践前,新掌灵官理魇祸成的意伤亡人出奇的,甚至过在他出手前者造成伤亡。是因此,道枢才意到了院派的陷,不加设了业实践度,每放假前会特意堂课告他们要何尽量少伤亡。

而小的天真漫,我实要负大的责。因为昼地区魊者,我来说过弱小,即便我有所限,却单肉体力都能轻依靠技将它们死。所我基本求效率,一击致。我的松写意,似乎给小喵一,魊者过如此错觉。也是我次处理祸才发的。

然发现,那我不得不最小的失,将喵的这错误的法端正来。以,以后人会因而丧命。

一般说,给人参与第一次祸,约俗成都需要见的,所为了弥这一点,这出“剧”,可是煞苦心哦。

“为么呢?什么呢?这个确是,你好好想的哦!”

也许他的老会对小说,魊的想法乎常人,并不是个掌灵该去思的东西。

我的育理念道大还有一定别的。

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