孙彦瑧懒得理东方亮，对黄国仑讲：“黄老师，你给同学们讲讲你谱曲的这首《水调歌头-明月几时有》吧。”
“这首词，同学们都学过，你们应该都能背吧，关于内容，我就不多讲了。……来，张晶，你把这首词的谱儿帮我发给同学们。”
黄国仑只认识弹古筝的张晶，将印好的词谱，让张晶发到了每个学生手上。
大家拿到谱子后都纷纷皱眉，看不太懂。
这里面能读谱唱谱的，就只有张晶。
长得很帅的方硕叫苦说：“黄老师，您只给我们谱子，这……我们不会唱啊。”
“没事，你们先看一看，待会我教你们唱。”
黄国仑说着又给了孙彦瑧一张词谱，讲说：“孙老师，你也学学，好督促同学们练这首歌。”
孙彦瑧自信的讲说：“没问题，我肯定比他们学的快。”
“吁——”
在门口的东方亮带头哄孙彦瑧。
只有几个男生笑着响应，女生们都站在了孙彦瑧这边，不和男生同流合污。
孙彦瑧没好气的瞪了东方亮一眼，故意冷落这个总是没事找事的赖皮学生，对其他学生讲：“待会咱们比赛学歌啊，看谁先学会。”
张嵩涛耷拉着一张胖脸，哀声叹气道：“唉，这词真的好俗啊，唱这种歌很难出彩吧。”
黄国仑讲：“这位同学，你别这么悲观。这首《水调歌头》，虽是伫兴之作，却格高千古，你要说它俗，就没有歌雅了。”
张晶替黄国仑讲话：“这首词要配好曲，一定特别有意境。黄老师，我看您写的这曲子是三个声部的轮唱曲，落音潇洒，舒卷自如，这要练好了，应该是首非常有格调的合唱作品。”
孙彦瑧笑着赞说：“还是张晶有见地，学过音乐的人就是不一样啊。”
张晶是个很矜持古典的女孩，腼腆道：“没有啦，我只是觉得黄老师谱的这曲子很有韵味。”
黄国仑给机会的问张晶：“你能唱谱吗？张晶，要不你给同学们试唱一下？”
张晶忙讲：“别别，我唱谱的水平一般，还是黄老师您给同学们唱吧。”
黄国仑见张晶推辞，就不强人所难了，讲说：“那行，我就先给大家唱一下，你们都听着学学。”
黄国仑走到了张晶带来的古筝前，坐下，很有范儿的试了一下古筝的音。
几下抚拨，便将一股传统的绕梁古韵铺满了整个音乐教室。
好几个女生看黄国仑弹古筝，眼睛都放亮了，她们没想到这位曾经被误会只会看小黄书的黄老师，竟还会弹得一手古筝！
行家一出手，就知有没有。
黄国仑这几下古筝弹的，最让张晶刮目相看。
张晶看的出来，黄国仑古筝的水平不低。
一直以来，黄国仑就有收集乐器的喜好。
他收集乐器不是光买乐器来屯着。
买来以后，他是会自己去演奏练习享受音乐的。
在拥有神级听力之前，黄国仑已是万金油的水平了，什么乐器拿来都能玩几下。
拥有神级听力后，他更是有如神助，玩乐器的水平上了好几层楼，玩什么都能玩的很出彩。
此刻，弹上古筝，受到古声古韵的反哺，他便生出一股返古的意兴，通俗简要的给学生们讲了一下这首《水调歌头》的背景：
“你们应该都知道，这首词是苏轼因为与当时当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官时写的。那时他曾要求调任到离弟弟苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。但到密州后，这一愿望却始终无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别，转眼已有七年未得团聚。正是酒酣之时，诗意正浓，于是，这首流传千古的佳作就这么诞生了。我给这首词补的曲，就是我心里的‘但愿人长久，心里共婵娟’。”
黄国仑这么说，是告诉这些学生，他赋的这版曲，和《水调歌头》的古词牌谱子肯定是有出入的。
这首曲是他的个人情感和灵感的汇集之作，希望能借此向古人、也是向这首伟大的词篇来致敬。
话不多说。
简单的介绍之后，黄国仑将心中的古曲抚在了琴上。
伴着悠悠月境，极具古韵的词篇破空而出：
“明月几时有/把酒问青天”
“不知天上宫阙/今昔是何年”
“我欲乘风归去/惟恐琼楼玉宇”
“高处不胜寒/起舞弄清影/何似在人间……”
苏轼这首《水调歌头》，起句自太白仙心脱化，尽是奇逸之笔，由黄国仑唱来，孤高旷远，空灵蕴藉。
只这寥寥几句，已让很多学生心驰神往，肃然起敬！
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