回答的很干脆，丝毫不拖沓，也没有任何的客套。然而就在鱼恩想要离去的时候，一大堆人的到来，把他死死地钉在了教室里。
为首的老者一看见鱼恩，马上拱手一礼：“老朽听闻鱼司业前来授课，特意领算学馆的学子来听课，还请司业不要见怪！”
这个老头不是别人，正是因为五星连珠事件被鱼恩折服的算学博士郑蔼。
来了外人，鱼恩马上就收起他玩世不恭的一面。一边给郑蔼回礼，一边寒暄：“科学新开，学子只有一人，能得郑博士及算学学子捧场，本正感激不尽！”
“司业严重了！我等来此是为学识而来，当是我等感谢司业才是！”
必要的寒暄过后，鱼恩做了个请的手势，郑蔼带着一众学子入座，窦学礼也兴奋的跟着坐了下去。
对于自己的第一节课，鱼恩确实做了些准备，他本来想讲一些科学常识，做个小实验验证一下。可是现在来听课的人和他想象中的不一样，所以他就把备好的课给改成了数学。
先是拿出一张巨大的宣纸挂在墙上，然后用阿拉伯数字在上面从零写到九，鱼恩开始讲解这些曾经让郑蔼惊为天人的符号。
“这是一种简便的数字表达方式，因为源自于阿拉伯，所以又叫阿拉伯数字。采用这种数字计算，可以节省许多书写时间，将运算过程大大的缩短。”
“这个是零，这个是一……十一可以这么表达，一百零一就是这么写，总之这十个数字可以表达任何你想要的数字。”
“大家来看这个数，他有八位数，分别是个十百千万，十万，百万，千万，以此类推，如果我再加上两位，那么就是亿和十亿，再加一位数就是百亿……”
“现在我希望大家能用这种方法写下几个数字，九千六百三十二万七千一百零四，和十三亿零九十六万零七。”
鱼恩话音刚落，下面听课的人就开始书写。这些人应该是还没有习惯阿拉伯数字，写的时候都是先用汉字表达一次，再用对应的阿拉伯数字来代替。
可惜就算是这样，他们写出来的数字也是错多对少。除了郑蔼和早就习惯阿拉伯数字的窦学礼以外，没有一个人将两个数都表达正确。
鱼恩并没有因为这个而生气，这一切都在他的意料之中，开始悉心给每个学子讲述他的错误。
“不要把千万，百万，十万，这些表示位数的字带进阿拉伯数字中。这些数字的书写顺序，就已经自带了。现在你把这些汉字取消，再多写写，多读读，习惯就好了。”
“这个一百零四你写的没错，但是十三亿零九十六万零七却写错了。亿和十万之间还有两位数，分别是百万和千万，你却只写了一个零，万和各位之间有三位数，分别是千百十，你又只写了一个零。这里我虽然只说了一个零，但是一位数就要写一个。例如六万零七，中间就要写三个，分别代表千百十三位数。”
“你……”
第一节课的时间很长，足足讲了一个时辰。讲的课程也很枯燥，都是些基础的数学知识，并没有多么高深的学问。
然而，正是这些基础的归类与整理，让郑蔼豁然开朗，有一种惊为天人的感觉。作为算学博士，他知道对于数学来说基础的重要。对于这种简单，明了的数学表达方式，他又怎能不吃惊？
当鱼恩宣布下课的时候，这位老博士还意犹未尽，硬拉着他又讲了许久，知道太阳藏进夜幕之中，这才依依不舍的把鱼恩放走。
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