第二十六章冥想术的意义(1 / 2)

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在沃看来,邓布利的加入,完善自的冥想应该是件水到成的事,但没到事情一开始变得非的不顺,因为顿在当琢磨这冥想术时候,量引用记忆中于瑜伽佛教的西,这来自东的思想算是在十一世,也很有西方真的能理解,不用说下才是球村概刚刚兴的二十纪九十代了,便以邓利多的学,在对沃顿讲解时,也不得常常出打断,细询问于某个题或者次的详解释,果就是整一个午过去,沃顿刚刚说关于冥术的构而已。

一个上过去了,即便是布利多,也开始到一丝倦,他轻的揉揉太阳,好奇问道:“沃顿,些关于方思想东西,是从那学来的?据我所,你从没有去东方吧?”

的,教,我确从来没去过东,甚至从来没离开过国,但从小就东方很奇,这东西都我在麻的图书里看来。”现沃顿的觉也非不好,前教别冥想术,沃顿碰到过似的问,但那时候沃只是一脑的把己理解东西传出去,白了就填鸭式教授,以感觉明显,今和邓利多深的解释来,沃才发现,这种活不是一的累。

邓布利微微点点头,是认可沃顿的法。

“这样下不是办。”斯劳特教现在也好受,果说邓利多能理解沃所说的成内容,她和芭玲也就能理解中的六,虽然这种学研究往能够令忘记时,但精上的疲还是不避免的。

“不让沃顿际演示下,我通过精力直接感受,许这样好一些。”

注意。”一旁的布玲教点头赞

然如此话,那不如再叫上几教授,与研究人越多,思路自也就越,研究进度也越快。”

“既沃顿你有意见,那么当是再好过了。”邓布利见沃顿有反对,欣慰的了点头。

“麦教授、内普教、弗立教授,你们来下校长。”邓利多作校长,然有联其他教的手段,虽然看来他只坐在那自言自,但沃相信,个时候,这几名授已经到邓布多的传了。

间不长,三名教联袂来了校长,沃顿忙起身礼。

个人刚进入校室时,眼前看的情况得有些涂。如在校长里,除校长本,还有个学院院长,及古代文课的授,怎看都像出了什大事,如果真是出了么事情,又怎么能让一一年级新生在

勒娃,情是这的……”邓布利向他们个人解了事情缘由,让三人样充满好奇和惊,就是一向怒不形色的斯普,也禁动容。

“真难以相……一一年级新生……”斯内用他那贯低沉十分阴的语气示着自的惊讶。

“确如此。”邓布利少见的同了斯普一句,然后转头来对顿问道:“那么们是不可以开了?需需要准点什么?”

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