第2章:又是意外的再相见(1 / 2)

加入书签

经过暂的早,开始新的一的课程,2班教内从活转变成静的状,新的天的第节课是的化学,还未始前就同学开昏昏欲了,当包括我好同桌言。

才这个小子竟说我的话,李乐是不能这么单的让入睡的,我把提用的刺性香水到他的子上,下来李怨恨的着我,的眼神是咒骂似的,是我毫在乎他眼神,他如何怨我都有理他。

不一化学老就来上了,上之前老给每一班上人解如何使用化学,同时将注意集中到学方面学习上。

李知在上课时候就经知道老师将讲述的哪个化方面的识,所也并没太过于注老师课的内,只是那里听,并且拿出笔来记录

堂课的要任务是记住种化学料的含,然后进行实操作,个过程,李知还需要行一些测试,如说使什么样化学品行检验,这一点需要李乐去认的考虑研究了。

一直快要下的时候,李知乐于将这课上的容记在底,然开始了的课程。

第二课是英课,这课是一基础英知识的习。

语课的容是:语单词记忆力口译能

乐的英成绩一不怎么,所以的学习点是口,因此选择了近几年常流行口译方

单词的忆力,有着极的掌控力,在英语单的时候,他的大总会在一瞬间出准确反应,而在第时间做自己想的动作,所以他口译能很强。

在口译面,他谓是有绝佳的现。

译的难其实并是很大,只要记力够好。

经过一上午程磨练李知乐,李知乐精神终损耗一,李知心里想终于结了,李乐终于回学习感觉,是属于神上的惫。

要通过松来恢精力,能更好人学习态,李乐作为个学霸然十分重学习效率,长通过动来回自身的力,来更好的习。

是总有些学生上体育在教室习,用多的时来用来极少的获,这是低效的学习,可偏偏多人不,殊不他们这学习浪了自己大量时,导致己的成上不去上升的慢,注成不了习前10%的那人,李乐就是前10%。

李知乐为学习须要循渐进,不能盲的使用己最快速度,是一种负责任行为,时也是种不务业的表

放学后,李知乐坐公车家,在待的过中,把p3拿了来,戴耳机,着自己欢的歌。

终于到了公,上了,没过久就看了三天意外相的女生韵诗,好她低头没有后看,然又是件麻烦

诗低着,忽然见旁边眉鼠眼一个人,慢慢的手伸向边坐着阿姨的包,阿已经睡了,林诗突然知道该么办,着是不该提醒姨,林诗非常胆小怕,心里咕了一

诗终于是决定出来,韵诗假没有站,撞开那个人手,车的乘客看了过,林韵此时真找个洞进去,尴尬了,同时阿也醒过了。

是林韵的演技有那么好,被个小偷着看,小偷眼当中林诗看得来小偷备要对动手了,林韵诗时非常张,胆的性格现了出,以为己完了,自己明这么胆,却那多管闲,林韵后悔极

有个男来到她边,把个耳机进了林诗的耳,那个孩把小与她隔,林韵一直低头,小看着也有办法,只好在点下了

诗看见偷走后,才松了气,但林韵诗现刚刚助了自的那个孩却离了,林诗连忙了声谢,并追了去。

个男孩然就是知乐,想太麻的他就了,李乐为什知道林诗有麻呢,就他看到韵诗的时侯就直在看

林韵,发现的侧脸常漂亮,不知不的一直着她,后就发了林韵的麻烦,就随手了这个小的女子。

韵诗追了车站,李知乐了几步,忽然转头看着韵诗,到林韵的脸,然停下脚步,睛看着韵诗的

的再一相遇,穿着校,捂得严实实,长长秀发随飘荡;他穿着衬衫,仔裤,着黑框镜,看来斯文雅;

个害羞爱,一阳光帅;他们就这样目相对;

↑返回顶部↑

书页/目录

两个学生的互相拯救相关推荐:

两个学生简笔画图片

 

两个学生的生合起来念什么字

 

两个学生谈恋爱怎么办

 

两个学生在交流的图片

 

两个学生起冲突怎么解决

 

两个学生的故事告诉我们什么道理

 

两个学生相对而立是什么游戏

 

两个学生的互相拯救全文阅读

 

两个学生的互相拯救英文翻译

 

两个学生追赶有一学生受伤

 

两个学生的互相拯救是什么

 

两个学生的互相拯救成语

 

两个学生的互相拯救作文

 

两个学生的故事

 

两个学生的互相拯救故事内容

 

两个学生的互相拯救叫什么

 

两个学生的互相拯救韩国电影

 

两个学生的互相拯救图片

 

两个学生的互相拯救动画

 

两个学生的互相拯救文案

 

两个学生的互相拯救小说推荐

 

两个学生的互相拯救片段

 

两个学生的互相拯救漫画

 

两个学生的互相拯救课文

 

两个学生的互相拯救类似电影

 

两个学生的互相拯救法语

 

两个学生的互相拯救爱情小说

 

两学生竟然

 

两个互相拯救的人

 

我们两个学生

 

两个学生在

 

两个学生处处

 

两个学生这个故事告诉我们什么道理

 

两个学生的学校

 

两个学生他们是两口子

 

两个学生互相暗恋的特征

 

两个学生恋爱

 

两个学生的互相拯救电影

 

两个学生的互相拯救小说