张昆想了想，埋头写道：关于常规管理的奖励方案，窃以为分为两个组：语文组、数学组。结合教学常规管理工作考核表各项细化板块，教务处牵头，语文组和数学组具体实施，对各组成员进行不定期检查并登记，学年度累计得分。各组各评三个名次，第一名奖励5000元，第二名奖励4000元，第三名奖励3000元。
贾晓农就不说话。
就目前，新学校建成，能有多少班级？语文和数学进行分科，加起来其实就是六个人次获奖。倘若神农子弟学校只有一到六年级六个班，没有平行班，语数教师分开，那么就是十二个老师参加评比，而获奖的就占了一半......
“这个，倘若神农子弟学校有上千学生，教师有上百个，这个奖项少了点，现在看来，咱们的第一步，起码只有十几个老师，这么多奖项，有些泛滥了，可以减少一半，部分语数科目！”贾晓农提议道。
“这个......语文和数学科，常规业务上没有可比性吧？”张昆沉吟道。
“我说了这是暂时的，你要说的更细致的话，一二三年级和四五六年级也没有可比性，你说是不是？”贾晓农反问道。
“好吧，这个，就按你说的，缩减成为三个奖项吧，然后，我给写写任课教师的奖励方案，说实话，这个，我有很多想法，如果专门奖励前三名，那么......”张昆沉默了。
“没事，看得出来，你之前已经思索过这个问题了，你就说说你的意见，窃以为，在教育教学质量方面，只要能够有提升作用的，奖项泛滥点完全没问题！”贾晓农说道。
“好，之前我的确制定过这方面的计划，我考虑了很多，只有设置的奖项够多，照顾到全部，才能有激励作用。我打算对任课教师设置三种奖项！”张昆说道。
“行，你写出来！”贾晓农说道。
“OK！”张昆刷刷刷的就写了起来：任课教师奖励分为名次奖、进步奖和成就奖三个。名次奖设置为全镇同级同科第一名奖励10000元，第二名8000元，第三名5000元；进步奖以上学年学科成绩在全乡同级同科排名为基准，本学年度期末测评后，在上学年基础上每前进一个名次，奖励2000元；成就奖以学生获得奖励为底数，本班所有学生单科获奖金额进行累加，即为该科教师本项获得的奖金。
贾晓农在一旁看的清楚，早就从最最极端的方面去思考，说实话，奖项越多，效果越好，不过，张昆这个奖项，也的确是多的有些离谱。
“呵呵，正所谓重赏之下必有勇夫，这个奖金设置，可是有些骇人的！举个例子，如果神农子弟学校全员获奖，就你这教师奖项，是不是应该要发出一二十万的奖金？”贾晓农插话道。
“有这么多吗？”张昆愣住了。
“假如全员获奖，你算算！”贾晓农反问道。
“那不可能，全镇没有任何一个学校能够如此流弊，全员获奖？”张昆嗤之以鼻。
“我说神农子弟学校就这么流弊，如何？”贾晓农说道。
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