方皓见自己的“催眠大法”首次对敌就一击奏效，不由信心大增，准备再接再厉，把下面那些学生也都放倒。
没想到随着讲台上的老师把头杵在了讲桌上，底下的一众学生居然也都弯腰低头，把脑门磕在课桌上，发出咚地一声响，动作极为整齐。
方皓眼睛一亮，这就是擒贼先擒王啊！
当即走入教室，准备把老师给拽出来。伸手要去抓老师的胳膊时，眼前出现了幻象。
【方皓抓住老师的胳膊，将其拽了起来。】
【讲台下的学生突然全都直起了身子，然后就冲上讲台，将方皓拖到一边，围着他一顿暴打。】
【过了不长时间，方皓七窍中鲜血溢出，下体矢溺齐流，很快就没了气息。】
【众学生仍围着尸体持续输出，直至打得血肉模糊，成了一团肉泥。】
幻象消失后，方皓连忙收回了伸出的手。
他明白了，被催眠的只有老师，下面的学生只不过是有样学样，根本没有受到影响。一旦他对老师下手，这些学生便会上来群殴他。
话说一班的学生这么暴虐的吗？把人打死了都不停手啊！
方才幻象中那一幕实在太血腥了，着实让他不寒而栗。
原来之前学生们按着他做题读书，已经属于相当斯文守礼的表现。一旦没了老师的约束，便一个个化身为暴徒了。
方皓想溜出教室，然后就看到了幻象，自己被打成了人滑。
无奈之下，只得取出红盖头。可看到头杵在讲桌上的老师，忍不住就想试试。
这一动念，幻象又出现了。老师当真被传送出了教室，可学生们立即暴动起来，一拥而上将他打成肉糜。
于是老老实实地把红盖头盖在自己脑袋上，遁出了教室。
再度沿着走廊朝一班教室走去，心想：“这些学生暴躁起来真是可怕，是不是应该先把他们给解决了呢？”
经过一个教室的窗户时，方皓停了下来朝里面看去。
很快讲台上的老师就把头扭向了窗户这边，随后一众学生也朝窗外看来。
方皓不去理会那个老师，只对离窗最近的一个学生施展“催眠大法”。
结果那学生睁着一双潦草的大小眼与他对视，根本不为所动。
方皓只好收回目光，继续朝前走。
看来学生只受老师的控制，无法对他们进行催眠。可学生们又不像是纯粹的傀儡，当老师受到威胁，或是老师不在场时，就会发生暴动。
所以先从老师下手，次序上应该是没有问题。但接下来的一步，就不能再动老师了，而应该清理学生。
可是就算能把一个学生搬起来，却还是不能往外面走啊，不然剩余的学生马上就会暴动。
不过嘛，也未必就要自己动手去搬。
既然红盖头能把老师传送出来，那就同样也能把学生传送出来。
只是往学生头上放盖头的事，却不能他自己动手，不然就会陷在教室出不来了。
在教室外面往学生头上扔吗？他又没练过飞手绢的绝活，可扔不了那么准。
要是有个帮手，能替他做这个放盖头的事就好了。
想到这时，方皓不由停下了脚步。
城中村的那些纸人就很好用，或许可以自己做个试试。
他在走廊地上坐了下来，从书包里拿出剪刀和一个作业本，撕下一页纸，很快就剪出了一个纸片人。
随后析出一枚灵种，朝着纸片人弹去。灵种倏忽一下钻入纸中，纸片人晃晃悠悠地从地上站了起来。
只见那枚灵种嵌在纸片人的胸口正中，散发着莹莹白光。
方皓对自己这件突发奇想的作品很是满意，说道：“你叫做‘配波馒1号’！”
纸片人右手抚胸躬身行礼，表示对这个名字非常满意。
随后方皓又剪出了四个纸片人，一一授予灵种。不一会五个Pper-Mn排成一排，齐齐向他行礼。
受限于作业本纸张的大小，纸片人只有大约二十厘米高。但数量一多，倒也有几分气势。
“出发！”方皓挥手说道，带领纸片人原路返回，来到了七班教室窗外。
由于这里距离“传送点”最近，他暂时放弃一班，改为攻略七班。
在窗外站了一会，等老师转头看来，立即对其施展“催眠大法”。很快，教室里的老师、学生都把头杵在了桌子上。
五个纸片人抱着卷起的红盖头鱼贯进入教室，来到离门最近的一个学生跟前，扶着桌腿搭起了人梯向上攀爬。
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