熊老师详细地介绍和说明后询问
“那你现在搞清楚了吗？”
叶凡在本子上一边写，一边点点头。
“其他人呢？”环顾四周，熊老师追问道。
“没有问题。”
“让叶老师先试试”
……
很快这次讨论就圆满结束了。
最后熊老师提醒叶凡：
“准备一下，我们好为你出谋划策！”
叶凡点点头。
不多说，叶凡觉得自己需要梳理一下自己的思路。
很快，当天上午熊老师把大家的讨论结果报上去。
马上，当天下午就公布了公开课的安排。
下周三第一节课叶凡进行展示。
今天是周三，还有一周时间。
叶凡觉得时间来说还是比较紧张。
除了熊老师的讲述，叶凡也向祝老师等老教师请教。
知道一堂优秀的公开课一般是花费好几个星期甚至数月进行准备的。
而这样的老师还是优秀的有经验的老师。
自己作为一个小白，给的时间的确太少了！
但是同样的作为一个小白，学校对于自己是比较宽容。
这也仅仅是一个校级的公开课，不是区县级更不是市级甚至国家级。
要求也不会太高！
所以叶凡不是特别紧张。
但是毕竟作为老师，教学能力才是立身之本。
自己还是要让大家看看自己的能力！
所以首先摆好心态。
再瞧瞧自己记的笔记梳理一下准备步骤。
叶凡发现其实公开课和一节普通的课程准备是一样的。
研究学生的思维水平和能力。
然后根据学生特点结合教学要求设计这堂课。
课程的过程包括内容导入、新课讲授、交流反馈、讨论巩固、小结反思……
把课上完即可。
这有啥难度？
但是是那么简单吗？
熊老师在解释中提到，公开课既然是表演，那么为了每个部分有戏剧性，好看，要都提前设计好。
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