受黄老师的激励，同学们去打兵乒球的时候，我在看古诗词，同学们打篮球时我在看课外杂志。想象着能像李白一样写出鬼斧神工的诗句，也想写出杜甫诗中的斗志昂扬。
不过现实是我只能写出分文不值的打油诗，像比如古诗两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我稍加改动就变成了两个黄鹂鸣翠柳，误把鸟粪洒人间。要是杜甫在世我相信我都收到了不少的律师函。又或者说，有杜甫狂热的粉丝看到我的诗句可能会为民除害吧。
又像比如李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。我会改成：彩笔借我用一天，绘画一天我必还。
像这样的打油诗我连续交了几天，直到黄老师懒得批改的我的诗句，才悻悻的从黄老师的希望里走出来。
不管是我的打油诗还是自我介绍和我平时的谈话，同学们都叫我笑星，而到一件事，才确定了我笑星坚固不倒的位置。
每节课结束，我们都会以值班为小组，人头为天数，每节课后都会把黑板擦掉， .uukanｓｈo那天是我擦黑板，下一节课是黄老师的，我大力的擦着黑板，而黑板上的粉笔灰掉在了我的脸上，把我的脸盖住了一大半，当我回头时，全班的同学哈哈大笑，我意识到了是我脸上的灰成了他们的笑点，我索性直接右手拿起黑板刷朝自己脸上拍了两个，他们在课桌上笑了起来···
于是我开始模仿小沈阳的语气和动作，说着：眼睛一闭一睁，一天就过去了嚎~眼睛一闭不睁，这辈子都过去了，嚎~
下面的同学开始捧腹大笑，在笑声中我听见有人鼓掌，由一个人，变成两个人，后面大家都鼓起了掌，还吆喝着叫我再来一个。但我清晰的听见上课铃声的响起，也不管不顾的为了面子开口说道：
“你们知道人生最大的痛苦是什么吗？不是人死了钱没花掉，而是人活着钱没有了”
这时掌声从左边门口传来，我回头一看，是黄老师笑着在鼓掌，我慌张的抬起左手用衣袖擦着脸上的粉笔灰，这时黄老师向讲台走来。
他站在讲台上说：这是我们二班谐星，让我们用掌声送他下去。
我踉踉跄跄的快步走下讲台，用杯子里仅存的水倒了一些在纸巾上擦拭着我的脸，直到完全干净。
就这样，谐星成了我的人设，我也在各种场合展露光芒，自然而然的引起了个别同学的不满，因为抢尽了他的风头。
那段时间，我各种挑逗着班上的同学，完全不在意自己的形象，好像我的存在是让他们枯燥的学习生活增加一点不同的乐趣，而我也沉在其中无法自拔。
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