对于孩子们的教育，文娟一直都是引导着来的，两个孩子已经商量妥当，抓着他们想要被人认可长大的心里，带着他们亲自参与房间的布置，让他们对这个房间更加有归属感，参与感，也是让他们更加熟悉这个环境，潜移默化增强他们对分房的心里接受。
“这是我们的房间！”显然，文娟引导的很是成功，让安安和乐乐两个孩子，对特意给他们布置的房间很有归属认同感，房子布置成功后，他们见着一个家人，就拉着他们去看看这个房间，向他们骄傲的宣布，这是他们的房子。
这个时候的孩子，对我的认知很是强烈，两个心大的孩子，很顺利的就接受他们要自己独立一个房间的事情。当然，这也得益于两个孩子已经独立一个小床睡了两年，心里过渡很好。
到了真正搬迁的这个夜晚，文娟和沈卫国给两个孩子洗漱干净，换好睡衣，两个孩子兴奋的指挥道：“爸爸，妈妈，去我们的房间！”自己独立一个房间睡，这对于他们是一个很是新奇的体验，他们显然很期待和兴奋，取代了对于爸爸妈妈的留恋不舍。
“好，去你们的屋子！”文娟把两个孩子送进次卧属于他们的房间，大床上铺着竹黄色的软席，海蓝色引着白色大多波点的薄绒毯，夏日里两个孩子盖着正好，屋子里文娟已经用空调降过了温度。
孩子小，不敢一整夜开着，文娟给室内降下来温度后，屋子里就开着四角的小摇头扇送着清凉的风，保持着室内的情况。她和秦飞扬插手晶莹的有南来北往的货运倒卖生意，这些便利的家用电器，她们家从来不缺，都是最先添置上，算是赶上了这个年代最前沿的潮流。
两个孩子的大床，床头靠墙，床两侧，是沈卫国和沈根深亲手打的护栏，不算太高，只有一个手掌的高度，这是为了防止两个孩子夜里睡觉翻滚掉到地上做得安全保证，以防万一用得。两个孩子的睡觉姿势还可以，但这却不是他们不小心对待的理由。
把两个孩子一放在床上，从两个孩子睡着已经快要勉强的小床，换到他们可以打滚翻跟头的大床之上，两个孩子兴奋难言，不停的翻着小跟头，在床上转身。文娟任他们兴奋一会儿，才把两个孩子一一制止，让他们在床头的位置躺好。
“安安和乐乐要睡好了！”让两个小家伙枕着他们的软竹席荞麦小枕头，文娟把薄绒毯盖在他们的肚子上，轻轻拍了拍两个小家伙。“天晚了，我们该睡觉了，明天再玩！”
“妈妈讲故事！”安安和乐乐期待的看着文娟，他们最喜欢妈妈给他们讲故事。文娟自小给他们培养的习惯，睡前他们总要听一个睡前故事的，两个孩子从小都是在文娟讲故事的声音中逐渐入睡，从最简单的两三段话的小故事，到如今的长篇简化版的名著，文娟的引导教育始终贯穿其中。“要讲悟空！”
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