她眼睛里有些湿润出现，顿了一会儿顶撞我说：“凭什么我不能来上课，我上课碍着你什么事了！”
“你又不是人，非要来上课又是为什么？”我针锋相对。
她被我的话刺激到，更加气鼓鼓：“你才不是人，你全家都不是人！”说完，她很委屈地跑开。
我还想去追，但身后突然有人出现，将我死死拽住：“夏小凡，你胆子不小，被我罚站还敢私自跑开。”
我回头，看到是占老师来了，估计是我追赶那个女孩时被他发现了。
我无话可说，又一心想完成任务，请求占老师先放了我：“老师，那个女孩有问题，她不是我们班的学生，你先放开我，我还有话要和她说。”
占老师看着跑远的女孩背影，原本的严厉消失，然后对我说：“你不要再打扰她了，她的确不是我们班的学生，不过她能来班级听课，是得到校长和我们这些老师同意的。U .uanｓh．c”
我傻了，还以为占老师不知道那个女孩是多出来的一个学生。
“她呀，叫余曼，家在学校附近，是个命苦的女孩，爸爸残疾了，妈妈智力发育有问题，去年就到了入学年龄，但她家里太穷没钱供她读书，所以她经常在各个教室外偷看上课，我们老师了解到她的情况，决定允许她先到学前班听课，不过由于她没有交学费，没有课本，只能听听。”
我听完占老师的话，除了惊讶同情，还有迷惑：“老师，你是说她和我一样是人？”
占老师瞪了我一眼：“夏小凡，你怎么说话，余曼怎么不是人了，我发现你小小年纪，脑子里想的东西很奇怪呀。”
我现在又去看诡秘任务的内容描述：班级里出现一个本不应该存在的学生，找到t，帮助t。
原来是我自己想多了，这第一个诡秘任务并不复杂，也很简单，余曼作为多出来的一个学生，并不是什么非人存在。
“老师，你先回去上课，我要去帮帮余曼，你不要管我了。”我突然挣脱开占老师的手跑了出去，我爆发出来的力气并不是一个七岁小孩的力量。
占老师望着自己被挣脱的手，疑惑道：“夏小凡真不是一个正常的学生，怎么我感觉他骨子里没有一个小孩的样子？”
即便如此认为，他还是急忙在后面嘱咐我一声：“夏小凡，你自己要快点回来，我先回去上课了。”
我回头看了一眼他，点点头，又继续往前跑，随之从院墙拐角跑进去，刚才余曼也是在这里消失。
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