张文启当众挑战，秦墨的确很难拒绝。
秦墨能够击响铜铃，让很多拥有秀才文位的人都羡慕不已，纷纷收起之前的轻视，暗暗赞叹他不负双甲童生之名。
但张文启不这么想，他认为这是小道，是上不了台面的，坚信实战才是检验能力的最佳方式。
破字三响又能如何，在实战中，对手会给你时间让你一笔一划的写出这个字吗？
答案是否定的，张文启看不起童生班的人，皆因文道学院以应试为主的教育方式。
文道学院的做法并没有错，因为童生接下来要面对的府试和院试不考行书，所以到现在都是教授楷书为主。
楷书作为书道的基础是没有错的，但它的缺点在于书写速度慢，与人对抗的时候往往会落于下风，除非对手也使用楷书，否则根本没有还手之力。
他本人从小练习行书，而且经常与族中兄弟对战，积累了丰富的经验，所以敢于当众挑战双甲童生。
另外一部分原因，来源于他深挖的各种情况，知道秦墨未曾与人对战过，战胜一个没有经验的人简直太简单了。
面对张文启的挑战，秦墨挑了挑眉毛，对方除了针对自己之外，还在言语之间挖苦曲水流觞的主办者古孟，指责活动过于单调。
所有人的目光都落在秦墨身上，等着他的回应。
在曲水流觞活动中相互挑战，本就不是什么新鲜事，因为能够提升活动的气氛，反而得到文士和文人的推崇。
如果秦墨拒绝，必然会有损他的双甲童生之名。
他不慌不忙的站起来，双目直视张文启。
在他看来，张文启就是个十足的跳梁小丑，自认为这种做法很聪明，其实那点儿小心思已经完全暴露出来。
张文启见他没有及时回应，阴笑着说：“怎么，秦双甲不肯应战吗，是看不起本人，还是不想为大家助兴？”
又是激将法，低劣至极。
秦墨用鄙夷的目光看着他，不急不慢的说：“如你所愿，都说南京府张家是豪门大家，我这个寒门子弟很想知道豪门教出来的弟子，到底有几斤几两。”
张文启面色大变，他没有想到秦墨会把简单的一次对战，上升到针对张家的地步，也就是说他现在代表的不仅仅是自己，而是整个张家。
秦墨冷冷一笑，心道谁让你先用激将法的，这叫一报还一报，看你以后还敢不敢嚣张。
张文启深吸一口气，平复心中的情绪，他认为自己必胜，绝不会给张家丢脸，既然是这样，那还怕什么，正色道：“请吧。”
二人离开小河，走到旁边一处开阔地，相距六丈站好，同窗们抬过来两丈书案，拿来以及文房四宝放在桌上。
张文启恢复之前的嚣张和高傲，用鼻孔对着秦墨，说：“按照文斗的规矩，应战方可先提出要求。”
所谓文斗，意为文明之比斗，对战双方要做到点到为止，不可致对方伤残，更不能伤及对方的性命，只要有一方哪怕只赢一招，即为获胜，比斗到此结束。
在文斗开始之前，双方可以互相提出条件，或用来制约对方，或用来提升自己的优势。
除了文斗之外，文士之间还可进行武斗、赌斗以及死斗等不同的方式。
秦墨不假思索的说：“我的要求很简单，不能写重复内容。”
所谓重复内容，指的是一方总是重复写某个擅长的字或者是句子，一招鲜吃遍天，这种行为无异于耍赖。
张文启故作淡然，笑着说：“没问题，我的要求也简单，不能写对方写过的内容。”
这两个要求经常出现在文斗中，同属君子协定。
贺昶身为县文道学院的一把手，自然而然的充当此次文斗的裁判，他站在距离二人不远的地方，朗声宣布：“你二人既是同窗，切记点到为止，不可坏了文斗的规矩。”
“学生谨记。”秦墨做出回应。
张文启傲声道：“明白！”
贺昶微微皱眉，平时他鼓励学生之间相互切磋，但显然此次挑战是张文启蓄谋已久，是为目的不纯。
童生不具备凝墨成字的本领，需要借助文房四宝之力。
秦墨拿起书案上的毛笔，用蘸墨的动作尝试笔锋弹-性，这是一支兼毫笔，软硬适中，能够满足多种书体的要求。
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