医疗问题即使在后世的二十一世纪也是一个难题，举个最简单的例子就是很多大夫看人下药，还有就是病人胡乱的医闹，都说古时候的人们单纯，但是这个时候的人们也并不是都没有什么坏心眼，赵煦不确定这些所谓的医护人员或者病人会不会出现后世的医疗纠纷。
待到何文保和安道全退回班位之后，赵煦便继续对所有的大臣的开始讲述学校建设的问题：“关于学校的问题，与多医学院一样，成立一个专门的教育体制，从蒙学院，小学院，中学院，到最后的大学院，以帝国的国都为中心，不断的向全国进行网状的辐射，同样争取在三十年的时间里，让我们的帝国中所有的适龄百姓全都可以去合适他们的学堂里去学习，让每一个年龄段的百姓都可以在合适的学院中得到他们想要的知识。”
“陛下，不知这各个学院如何进行划分，其学制又如何定制，各个阶段又都需要教受他们什么，所有的教书先生又如何定义他们呢？”礼部尚书郑俊彦出班来对赵煦躬身说道
“蒙学院其学制定为三年，适龄百姓的年龄为五至八岁，小学院其学制定为六年，适龄人员为八至十三岁，中学院学制也为六年，年龄以此类推，大学院为四年，而教受给的孩子们的知识，蒙学院主要教受他们我华夏民族各种优良的传统，识文断字，简单的算数，对了，当年朕发明的那个拼音还有乘法口诀也都教授他们，蒙学院里教受所有的知识，朕不要求那些孩子们都能全部明白，融会贯通，主要是让他们记住就可以了，蒙学院，那是一个对帝国的未来启蒙的地方，而不是培养帝国精英的地方，而他们最最需要学习的是什么呢，我们帝国的优良传统，尊老爱幼，尊师重道，勤俭节约，让他们知道遇到一些小问题应该如何处理等等等等，如何让那些小孩子们在玩乐中获得相应的知识，这才是他们应该做的，至于怎么去安排，那是你们礼部的问题。”
“臣遵旨。”郑俊彦对着赵煦躬身说道
“到了小学院，中学院，随着学员年龄的增长，一点点增加应有的知识，琴棋书画，经史子集，农桑商业等等，就要让他们开始去接触，让他们去开始真正的了解我们的大宋帝国，了解我们帝国的山川河流，了解帝国各个行业的各种不易，培养他们的爱国情结，至少让他们在中学院毕业之后能够更好的识得文字，懂得知识，更加透彻的消化自己所学的知识，在未来的生活中让他们有能力去记载他们所关注的东西，让他们可以用文字留下他们在自己的人生中所总结的智慧。待到他们中学院毕业之后，不想继续上学的，可以根据他们自己的意愿去做别的事情，而若想继续上学的，可以通过大学院各个专业的考试，进入大学院继续学习自己所喜欢的专业，或者通过考试，进入帝国军事学院，帝国医学院等高等学府继续进行学习，而朕的意思是，将大学院，帝国军事学院，帝国医学院打造成培育帝国的高精尖帝国人才的摇篮，在帝国大学院，帝国军事学院，和帝国医学院毕业的学院，根据帝国的需要，量能选材，通过对他们的在校的各种学分，以及毕业之后的科举考试赐予他们官职，为帝国所用。从即日起帝国大学院划归礼部，由礼部尚书郑俊彦担任院长，掌管帝国大学院的一切行政事物，由文渊阁大学士苏轼与吏部尚书楚陆离担任副院长，苏大学士掌管对所有学员的思想礼仪的教育，一个人若连优良的思想品行都没有的话，朕想，即使将来他做了官，也不会是一个好官，而楚尚书，负责对所有的学员进行评分考核，统计学分，最后根据所有学员德行和能，统计学分，以便将来赐予官职。最后就是，孔子曾经说过：有教无类。千万不要限制女子上学，女子有能力者，朕同样不会吝啬赐予她们官职。”
“臣等遵旨。”
躬身领命之后，苏轼与楚陆离退回班位，郑俊彦却继续站在丹陛之下对赵煦说道：“陛下，您说对大学院的学院进行精英式的教育，臣有些疑惑，这中学院已经开始教受学员们经史子集等文学知识了，所有臣不知陛下说的这精英式的教育又该如何定义。”
“经史子集的教育，在最开始的时候只是让我们那些在学院里学习的子民们懂得文字，学的礼仪，开启他们的灵智罢了，你难道要在小学院和中学院里教导那些学员们各种机械的原理？教他们深度的农业知识？教他们如何治理一方？还是教他们如何探寻世界上的种种？经史子集他们也要学，分出一个专业，主要研究经史子集，等到他们毕业之后可以像内阁的诸位学士，大学士一样，成为一名当世大文豪，大书法家，大文学家，可以流芳百世，但是我们同样需要各种精通农业知识，算术知识等能力人才，为帝国户部注入新鲜的血液，我们还需要各种精通机械能力的人才，填充至军械司，还需要大量懂得刑侦方面的人才去刑部，侦缉天下犯罪，甚至是吏部，工部，还有你们礼部，还有许许多多的方面，我们都需要各种人才，填充至我们帝国中来，因为随着时间，朕会老去，帝国需要一个新的皇帝来带领，而同样随着时间的推移，你们也会老去，需要有人来接过你们手中的接力棒，带着你们为了帝国的心，随新的皇帝，将我们的帝国推向一个更加辉煌的未来。”
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