不过从谢老夫子这表情的变化，雅琼对谢老夫子的做法有了几分明白。她开始觉得谢老夫子对这些培训班的事并不关心，他关心的其实是孩子们能不能有一本更适合的资料。
雅琼回到自己的位置继续整理着那些资料，离艺成的学结束已经没有多少时间了，她想把这些资料整理完，完成这几年的资料归档或是数据打包。资料归档是她在建瓴养成的一个习惯。
看着远处的谢老夫子，她觉得这谢老师倒是越来越有意思了，是培训班的资料他懒得看，一听是给家长用的资料，马上就换了一个态度。雅琼心想：“象谢老夫子这种奇怪的人平时也有耳闻，可真没想到还被自己碰上了，这种倔的人背后都有些故事，不知这谢老师背后还有多少不为人知的经历。”
到了最后两个月，六年级的孩们该去哪所初中都已经确定了，青藤学大部分的孩子最后都是选择了青藤中学。
为了给区里的这些初中学校提供一个参考成绩，每年区里都会组织最后一次学毕业会考，通过了这个考试自然就都是毕业了，但区教育部门知道并不是每所学都有象青藤学一样的实力，因此统一考试的题目也就容易多了。
区里最后的这个会考并没有多少难度，家长们并没有放在心里，当分数到了一定高度之后每增加一分都不能明什么问题。但有一个考试却让家长们不得不重视，那就是青藤中学的摸底考试。
家长们都知道考完了区里的会考大概一周左右，青藤中学便会通知需要入学的孩的家长带着孩子们来参加这个摸底考试，虽然现在还没有正式通知家长们，但根据以前的惯例都知道这样一个考试的在区里统考之后。
家长们对青藤中学这个摸底考试丝毫不敢大意，因为这个考试是用来分班的。虽然上面一直不得分班，但到了学校里，也还是有些人是需要重点培养与关注的，毕竟一所初中有没有实力，U .knsh.最后还是得靠中考的成绩话。
到了期末这几周，青藤学的教学任务已经完成得差不多了。老师知道孩子们都已经找到了合适的初中，学校里自然是没什么事，或是组织个联欢，或是做做活动，孩子们在学校里是乐了，但家长们却要急了。
“这样下去这摸底考试怎么考啊！”家长们向学校里反映，希望学校里保持那种紧张的学习状态，学校抓了两又回到了原样。
“这孩到了毕业的时候都是这样，现在不是提倡减负吗？那就让孩子们放松一下吧，他们到了初中之后就更辛苦了。如果家长们实在想要抓学习，更多的还是得靠家长自己多上心才校”雅琼心想。
已经有家长向教育主管部门去反映这情况，但得到的答复却是：“学校执行减负的政策，没有问题的。”
家长们无奈，只得自己去想办法。
幸好培训学校还在开着，他们已经在为孩做好了升初衔接的准备，上的是学向初中延伸的内容。英达与好帮手都收到了那些孩去了青藤中学的家长们的要求，道：“现在这些内容是不是给缓一缓了，孩子们可是要参加青藤中学摸底考试的，是不是可以有针对性地复习一下？”
“要临时调整培训内容可不是一件简单的事，我们会有一部分与青藤中学摸底相关的内容，但还有没去青藤中学的孩子也要考虑到的，我们只能两边都兼顾了。”好帮手与英达也没有办法，只能都这样回复家长们。
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