第61章 白校长要开兴趣班(2 / 2)

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看到琼犹豫样子,校长笑,说道:“语文方案,可放开来做。于语文事我已跟我家口子商过了,以教你个好方。”

“什么方?”

“语文与语这些程,只多了解种文学养都不有问题。实在不就让孩们借着个机会些娱乐动,引一下文素养,试着来,摸着石过河就了。我里已经了些别学校的文与英的培训的资料,你好好磨一下,也做个案出来,在他们些做法进行优,应该不会差。”

校长说拿出了摞别的训学校资料交雅琼。

雅琼翻翻资料,这些资除了偶夹杂了试题之,更多是各种着的介之类的,确实看出什么法。

笑了起,说道:“就做些?那,我这天就整整这个训方案,就一小玩的方。”

校长点点头,道:“是这个思,这暑假咱以这样试,就帮家长照看一小孩吧,我想家们也不有什么见的。今后可能这样,还是把语文英语的训体系出来,按体系分策划年的培方案才。”

文与英不是雅擅长的域,她道:

“白校长,如果想做这门科目培训体,还是找专业人来做行。”

“我看在培训场能有雅琼老这样专地做培体系的可是不的,你是专业人士,对你很信心。”白校长道。

“我这个业人士你白校封的,什么时成了专人士了?”

笑了起,她觉白校长是在跟开玩笑。

“我没有开笑的,现在是全相信系的重性了。”

雅琼得白校这话中话,问:“怎呢?”

白校长意地说:“之英达的校长看们数学做越好,过来找探讨这训方案么做,猜怎么?”

“哦?这你可从没跟我过,结怎么样?”

时我随便抓取了们的数体系中一小块跟英达训学校刘校长、尹老师讨,结你猜怎着?”

“怎么?”

“结果他很快就仿起着小块开个培训目出来。”

,白校大笑起

并不感奇怪,体系中取培训目本来是培训系的好,她继听白校讲下去。U.kansh.

“幸当初只了一小,不然们现在损失可大了,此能做种一整阶段的训体系人可真不多的,今天正告诉你下,那学的培体系可万别流出去了,只能你我两个知道,则我们学的优也很快会消失。”

琼一听这么回,笑了。

按理,别的训学校验足,这种方应该是无压力,但估是没有知识体相一致培训体,只是现有的训方案互抄来去而已,并没有少的开能力。

“那我用知识分类设的想法?”雅又问了来。

“没问题,数学对你是全放心,今后你算怎么就怎么。”

校长没花多少思来考雅琼说这个事,而是说:“你最是能用系的方把语文英语的出来,合在一就是咱校的基,如果了这基,咱学自然可培训界住脚跟,而希望在你这。”MC

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