“……维持日本国防所需的陆海军兵力，海军方面，将通过增强辅助舰艇来充实海军军力。陆军方面，在《帝**队用兵纲领》中，陆军主张如不以同时对数国发生战争为前提进行各种计划和准备，则不能适应实际情况。然而要以对数国同时作战为前提来建设国防，从日本国力上看又不可能。此外，由于头号假想国不再是俄国，因此不必在陆地上保持庞大的对俄警备力量，为了改善长年以来那些陈旧的编制装备，此后日本陆军建设的重点放在提高质量，而不是增加数量上……”
“……未来帝国将以武力革中国政治枢纽中的积弊，给四亿人民以经济上的生，然后，以此为对象来振兴帝国的工商业，以期迅速建立起足以和欧美列强对峙的帝国独立的工商体系。”
“一旦帝国因占领中国而面临被美国封锁的经济状态时，占领满én及中国本土时所应采取的占有方式……应着眼于以战养战为基本方针。陆军军部先自行订出其根本方案，因为帝国海军所需的战费，其一部或大部也都是由陆军占领的大陆来承担……”
“只可惜这些东西现在还不能公诸与众。”汤芗铭看完文件之后，面sè愈发变得凝重起来，“否则对那些‘清流’来说，未尝不是一剂醒脑的良yà。”
“是啊”汤芗铭的话似乎触动了杨朔铭的心事，让他不由自主的发出了一声感慨，“我无限热爱生活这片土地上的人们，可是你们大家，必须要警惕啊”
“瀚之下一步要做的，便是裁军了，是吗？”汤芗铭问道。
“条约既然已经签了，就得说到做到。”杨朔铭点了点头，说道，“日本人能想到‘去芜存jīn’，并且付诸行动，咱们没有理由做不到。”
看到汤芗铭面lù担忧之sè，杨朔铭当然明白他在担心什么，“铸放心好了，我知道我在干什么。”
“我是想提醒你，有些事情，yù速则不达。”汤芗铭犹豫了一会儿，还是把自己想说的话说了出来，“海军这里，我和老李帮你顶着，陆军那里，我也知道你为此准备了大把的银，但你应该知道，曹仲珊和吴yù那里，不是那么容易摆平的。还有张雨亭父，表面对你瀚之心悦诚服，但心里只怕……”
“我明白，仅这‘督军变省长’一项，他们表面服从，但心里肯定不满。”杨朔铭平静地说道，“这就需要假以时日，让他们换换脑筋。”
“要是他们就是不愿意换这个脑筋，你怎么办？”汤芗铭扶了扶眼镜，问道。
“那就只能换人了。”杨朔铭说着，眼中瞬间闪过一道寒光。
保定，陆军军官学校。
在一间大教室里，满满地坐着一排排的年轻军官，他们全部身穿整洁笔tǐn的军服，军帽全部放置于桌上，显得庄重肃穆，他们的目光不约而同的都集中在讲台上的那个穿着黑sè西服的年轻讲师身上。
“……在现在的日本，军人、特别是军官过的是超越一般老百姓的特权生活。那些现役的青年军官经过专én教育，被灌入了作为天皇股肱的自豪感，但是华盛顿会议以后，‘光荣的陆军；受到裁军làná的冲击，因此人们开始用冷眼看待他们。”
“大量信念动摇受挫的日本下层军官，在与同僚相聚和拜访前辈的过程中，被卷进了所谓的‘国家改造运动’。这个‘国家改造运动’是什么呢，是日本的极端民族主义者对东亚民族主义运动的回应，代表人物是自命‘无产阶级**家’的北一辉。他撰写了一个《日本改造法案大纲》。这个大纲是他在上海写的，在这里我多说一句，此人曾热心中国**事业，并为此出力不少。”
“这个《日本改造法案大纲》是个什么东西呢？下面我给大家简要的说明一下。”
“这个大纲的，第一部分题为国民的天皇，提出作为改造日本的第一步，要发动政变让天皇得到大权，在全国实行戒严令，三年停止宪法，解散国会。北一辉认为没有必要采用西洋的民主，因为明治维后的日本已经是以天皇为中心的近代民主国，所以天皇是‘国民的天皇’，‘明确天皇是国民的总代表，是国家支柱的原理主义’，在发动政变后，应该罢免枢密院及其他官吏，废除华族制度、贵族院，在戒严期间排除原来的军阀、吏阀、财阀、党阀之人，从全体国民中选拔人组成改造内，通过普选召开改造国会在第三届改造议会上由天皇提出宪法修正案，颁布宪法。”
听到这里，讲堂下的军官们似乎出现了一阵轻微的sā动声。
“这个大纲的第二、三、四部分，是关于所有制问题。就是在实行政变的基础上，国家对社会进行全面改造。他认为日本国家的统一只是政治上的统一经济上是战国时代，是封建制，破坏了国家经济上的统一，因此必须废除。而且大资本家大地主的财富是由社会的进步和共同的生产创造出来的，因为制度不好而集中在少数人手中，必须加以限制，由国家建立银行省、航海省、矿业省、农业省、工业省和商业省等部én经营国有企业。”
“第五、六部分是劳动者的权利和国民的生活权利，提出国家设立劳动省保护一切劳动者的权利，仲裁劳动纠纷。在sī人企业中，劳动者参与经营和分配，纯利的一半分配给劳动者，实行八小时工作制废除童工。Uww.ｕｕknsh. 国家绝对禁止罢工。北一辉认为罢工是向经济民主过渡时期的现象，不是劳动者的特权，经过国家改造后当然应该禁止。政治方面实行男普选制，废除治安警察法等镇压法令，恢复国民的自由。社会方面由国家保护和赡养孤儿、老人和残疾人，国民有受教育的权利，15岁以下的学龄儿童免费提供教科书和午餐，国家保护国民的人权，保护sī有财产。”
“第七部分是对日本将来的‘领土’的方针。北一辉认为，象朝鲜和西伯利亚不是属国，也不是殖民地，应采用与日本本土同样的法令和原则，逐渐给予当地人参政权和各项权利，把国内改造扩展到这些地方。以后日本取得的领土也按照这些原则办理。”
“这个大纲的为关键的部分是第八部分，这一部分是讲日本国家的权利的。北一辉认为，国家除了防卫以外，有为被‘不义之强力’压迫的其他国家和民族开战的权利。国家还有因为国家自身发达的结果，对其他独占不法的大领土，无视人类共存之天道者开战的权利，象为了取得满洲和东西伯利亚，向其领有者开战是日本国家的权利。北一辉声称，日本是国际上的无产阶级，俄国是世界上的大地主，英国是世界上的大富豪，因而向它们开战是正义的。通过战争，建立以日本为中心的亚洲帝国，进而废除国界，实现世界和平。”。.。
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