第一次对着镜头讲课的陈浩感觉很奇怪，虽然陆晨在对面坐着，但他总感觉陆晨现在不是学生而是观众。
他稍微有些紧张，脑子里不自觉地就会想象着被很多看不见的网友盯着。
这种感觉很奇怪，有一种刚刚到武县私立高中上课时的感觉。
第一次正式作为高二18班的数学老师站在讲台上，面对着80名比他低不了几岁的学生，他感到了紧张和压力。
紧张和压力来自于未知，他怕讲不好课，怕学生听得不满意。
总之，他在试用期的第一堂课就是这么过来的，讲课途中极力控制着语速，担心一紧张会语速变快，也担心紧张状态下把知识点漏掉。
好在他心理素质还可以，第一节课顺利上下来，让这种陌生感消除了很多。
渐渐地，大概上了四五节课以后，他就逐渐适应了在讲台上讲课，面对一些学生们的提问也能自如地回答，没有了那种忐忑心情。
此刻，面对着镜头的他再一次感到有些紧张。
他深吸了一口气之后呼出，调整了一下状态，开始今天上午的课程。
因为昨晚打过草稿，临开始之前又大致过了一遍，所以他清楚自己该从哪里讲起。
不得不说，陈浩的适应能力很强，在他讲课2分钟之后就进入了那种‘我不是针对某一个人，我是说在坐的各位都得听我的’那种感觉。
无论是给谁讲课，在他进入讲课节奏后都有一种自信心和安稳感。
这种状态下的他感觉当上了将军，座下的学生们则是他的兵，都要听他号令。
这样的体会带给他的是极大得满足，每次认真讲完一节课他都会觉得很踏实。
2个小时的时间在他全神贯注地讲授下很快就过去，在手机铃声响起时他有一种意犹未尽的感觉。
“今天的课程就到这里，咱们下节课再见。”陈浩冲着镜头挥了挥手，示意视频到此结束，然后离开了镜头范围。
【叮！已解除基础学科教学能力！】
【叮！完成每日任务，获得1积分！】
能力解除后，陆晨也从听课的状态恢复了过来，这一节课下来他觉得比学校里的3节课都充实。
看着陈浩离开镜头，陆晨帮忙把摄像机暂停后取了下来。
“视频已经保存在摄像机里了，接下来得拷贝到电脑上。”陆晨拿数据线将摄像机和电脑连起来，打开摄像机的储存卡后，里面有一个时长2小时零5秒，5G大小的p4文件。
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