上课的铃声如期而来，语文老师也准时来到教室门口！
上课铃声都响了，教室内依然一片乱哄哄的吵闹，王刚皱了皱眉，放弃了准备教育一番的话。心里很不是滋味的走进教室，对于这个班级上的学生，王刚非常的失望。教室内哪怕有一位爱学习的学生，都不至于让他这么心灰黯淡！
现在的老师非常难当，学生动不动就回家诉苦，不理解老师的教育良苦用心，不问青红皂白就上告老师的不对教育打骂方式！导致现在的老师为了明哲保身，形成了教不教是我的事，学不学是你们的事一种教书态度！
市一中因此采取分班隔离方法，你不学可以，那就和不学的人待一起好了！这样也影响不了爱学习的同学，老师也教的轻松！
王刚进来时就注意到后面一排的张小凡，整个班上唯独他一人在认真的学习着。如同黑暗中的烛光，即使不那么明亮也照亮了自身周围。
对于张小凡高三插班进来，接触也快一个学期了。学习成绩一般，但在班上成绩还是名列前茅。然而这个学期成绩直线下降，让在坐的老师一度惋惜。如果能够一直保持成绩不下滑，考个二本还是有点希望的。
随着班长喊上课
“老师好！”
“同学们好！”王刚示意同学们坐下。
“今天我们复习古诗文鉴赏，不知同学们有没有感受到过那些古诗文的魅力？同学们有没有可以踊跃主动的说出一篇经典古诗词，给大家欣赏欣赏的！”虽然知道下面的学生上课不互动，但王刚还是希望有那么一位同学可以踊跃站起来。
张小凡看着班上的同学丝毫没有把老师的话放在心上，依然我行我素的做着自己的事！为了不影响老师的积极教学苦心，张小凡主动站起来道：“老师！美丽的句子也行吗？”
以为会无人回答，自个儿唱着独角戏！王刚教书也十多年了，一腔热血，也唤不醒在坐的这些学生，正打算放弃这群学生时。张小凡的声音如同山涧的泉水，湿润着王刚的咽喉！泉水的溪流声，让独自行走在沙漠里的王刚看到了希望！
王刚和蔼的微笑鼓励着张小凡道：“只要词美，什么样的词都可以和同学们分享！”听着教室内依然嗡嗡的聊天声！王刚敲了敲讲台桌子，“同学们先静一静，听听张小凡为我们踊跃推荐的优美词句。同学们就不能给点鼓励掌声吗？”
同学们看到是张小凡，无视老师的话。依然小声嘀咕着继续刚才的聊天。对他们来说，高考考不考都一样，抱着无所谓的态度学习！更何况是现在的上课，想学也来不及的观念！本来班上许多同学，一开始学习还是比较认真的，然而受到影响，失去学习信心，自甘堕落！
所谓近朱者赤近墨者黑！的道理一样，又有多少人能做到出旖旎而不染？张小凡富有感情色彩的默背着自己喜欢的句子：
“铃悬树下，树为铃守，领不知！
风动铃心，铃为风歌，风不解！
世人谓之，最是无情如风过！
我谓，树痴、铃傻，风何错！
众等故人归，我在等风再起，也在等你回！”
大伙一下子被张小凡温柔磁性的醇厚声音所吸引，放弃了手中继续打闹、聊天！王刚没想到张小凡背读的词，这么动听悦耳！不免赞赏的眼神看了看张小凡，“同学们听完张小凡分享的这首甜美诗词，大家有什么感想观点！”
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