彭杰怎么说也是读过九年书的人，加上后世信息大爆炸，耳濡目染之下，什么稀奇古怪的事没有听说过。
一群母猪排队跳河的视频看过没?彭杰就看过。
可即便如此，现在看到丘当场造了两个字出来，依然觉得不可思议。
丘可不是从后世穿越过来的，他是土生土长的原始人。部落里原本的各种符号，也不是丘发明的，而是从不知道什么时候起，部落里一代代传下来的。
但是丘却能在彭杰说完的当场，就为捕鱼笼和抱笼两个新物件造了字。
这两个符号好吗?
扪心自问，彭杰认为，很好。
虽说这两个符号是否是字还有待商榷，可的确很好的符合了捕鱼笼和抱笼的特点。
无论是一个长方形将鱼字包围，还是一个凵，都能让人一眼明白其含义。
彭杰自认，就算给自己再多的时间，自己也是造不出来这两个字的。
不是智商差距，而是思维习惯的不同。
因为彭杰一想到捕鱼笼，脑海里就会自然而然的冒出‘捕鱼笼’这三个汉字出来，这是思维已经固定的表现。而丘却能根据实际情况，结合捕鱼笼的特点，造出如此契合的字来。
在这之前，彭杰或多或少都认为，自己是一个现代人，论起蛮力可能比不上原始人，可引以为傲的智商却能一只手吊打他们。
这不是彭杰目中无人，而是双方本就不在同一个起跑线上。
一方是上到天文，下到地理，不说精通，至少都是略懂。一方则只会天天磨石头砍树，怎么可能比得过？
然而现实狠狠地教育了彭杰一番，让彭杰知道，原来自己和原始人的智商并没有什么差距，差的只不过是见识而已。
本来，彭杰找来他们，是想教他们文字，可现在看来，计划要有所改变才行。
文字还是要有的，这点不会改变，彭杰原本的计划是将自己了解的汉字教给他们。但经过了丘造字后，彭杰突然发现，也许自己将汉字教给他们，并不是最优的选择。
打个比方，就如‘笼’这个字，如果要教，彭杰肯定是一笔不少的教给他们，让他们去记忆。
可眼下，丘造出来的凵字，无论是简便程度还是外形，都比笼要好无数倍。
既然如此，那为什么非要用难度系数大的笼呢？直接就用凵岂不是更好。
火光电闪间，彭杰便思量好了。
不会全部教后世的汉字，那样太难了，有些字写起来的复杂度能把一个人逼疯，还不如换成简单易懂的原始文字，二者互相结合，怎么简单怎么来，怎么方便怎么来。
想到这，彭杰对丘说道，“丘，我有个想法，你听听可不可信。”
说着，彭杰蹲了下去，丘几人也都蹲下来，围成一个圈，互相商讨起来。
花了几十分钟，彭杰终于给几人讲清楚了文字的概念。
这还是在部落已有符号的前提下，几人理解的速度快。若在连符号都没有的地方，想要从无到有并让人接受文字，花费的精力兴许更多。
之后，彭杰便提议，要创造出文字。
几人都不知道造字意味着什么，但还是表现出了极大的兴趣。
这是因为在部落里，符号的使用和后世并不同，后世是一个音就有对应的符号。
而部落里，有一个音对应一个符号的，如人、鱼等，也有两个音甚至三个音对应一个符号的，如圆石头，那就把石头画的圆一点，尖石头就画的尖一点。
彭杰说道，“咱们把每一个字，都刻出一个与众不同的符号出来，这样一来，以后如果又出现新事物的话，就可以直接用现有的符号来表……”
在语言文字方面，彭杰自己都似懂非懂，讲的有不对的地方很正常。但没关系，错误就是拿来犯的，只要犯了错之后，积极的想办法解决，那么错误就不再是错误，而是成功的母亲。
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