现在的学生都这么个性？
院长李青山恨不得拔自己头发。
本来还想大事化小，小事化了，最后安抚一下史鉴，事情就这么过去。现在倒好，史鉴不但没有消火，反而怒火冲天，观现在的架势，不跟许东拼个你死我活都轻了。
一个是学校引进的青年人才，一个是校内文物修复以及考古领域不可多得的人才，闹成这样，无论最后什么结果，都会有一个颜面无存，这该如何是好？
李青山看向董文承，他知道董文承较为和善，希望董文承能够化解了这件事。
董文承又何尝不想？
之前替许东认了，本就是维护许东。
结果不但没有维护得了，反而矛盾进一步激化，许东和史鉴居然剑拔弩张了起来。
处理不好的话，许东甚至会受到学校的处分，董文承更加担心，但看到许东眼睛里流露出来的笃定目光，反而又放下心来。
董文承知道许东向来稳重，没有足够的把握，肯定不会冒失。
现在许东敢于顶撞史鉴老师，应该对那件原始青瓷罐的鉴定有很大的把握。
想到这里，董文承给许东一个鼓励的目光，示意许东大胆说出心中所想。
许东感激地冲董文承微微一笑，便走到架子前，小心翼翼地拿起那个做工粗陋的原始青瓷罐，指着表面驳杂的红色，道：
“商周时期制陶，所用的釉由石灰石和粘土配制，含铁元素。烧制时，氧化气氛中铁元素发生氧化反应，于是表面的釉质呈现种种色彩，诸如青绿、褐色、黄绿色。但这是氧气不充分的情况下，多是二价铁呈现的颜色，事实上，三价铁也会呈现出红色，比如三氧化二铁以及氢氧化铁，所……”
“这都是我们已经知道的，与你的判断有什么关系，难道你要给我们这些老师上化学课？”史鉴不耐烦地打断许东的话。
“说重点。”董文承也道：“基础知识大家都懂。”
“古时烧制陶器，工艺水平不像现代能够很好地控制氧氛。烧制的时候氧氛稍微出现变动，就会出现不可想见的情况，有的部分铁元素完全氧化，形成三氧化二铁，呈现出红色，有的部分铁元素仍然是二价铁，从而呈现青绿色。另外，倘若所取的粘土当中本来就含三氧化二铁，那么制造的陶器表面呈红色，也是可能的。”
李青山不禁对许东刮目相看。
这个学生虽然胆大，敢顶撞老师，但无论条理，还是思维都极其清晰。
而且许东所说的这个情况也合情合理，因为且不说遥远的商周时期，哪怕如今的瓷都景德镇，或者钧瓷汝瓷等，以现在的工艺水平，也不能说每一次所有瓷器都非常完美。相反由于诸多不可控因素，会出现很多残次品，这其中就包括部分颜色混乱驳杂的。
“另外一点，这个罐子做工太过粗陋，很多人第一眼看到恐怕都不会将其当作文物。”许东又一一指出几处瑕疵，“但我反而认为更有研究价值，因为这极有可能是，我们常见的原始青瓷出现之前，不断探索烧制工艺而出现的陶器，可惜的是这件陶器烧制的过程中，出现了差池，从而出现种种瑕疵。”
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