民族大学的到来是多方受益的，最直接的既得利益者还得说是杨树林和三才实验中学。民族大学共享了三才实验的硬件设施，三才实验也要求民族大学共享师资。
民族大学的教授们在上课的时候必须允许三才实验的学生去旁听。只要三才实验的学生不影响课堂纪律，任何讲师不得把他们请出课堂。
去大学听课能扩大学生的视野，能拓宽他们的知识面。能听懂最好，听不懂的话可以查资料自修嘛！三才实验的学生最不怕的就是自学。
提前体验大学生活能让三才实验的学生更加从容的走向大学。三才实验的第一批学生已经进入了大学--那几十个学生分布天南地北，世界各地。世界名校的ffer对他们来说相当好获得--他们在高二的时候就高分考过了托福雅思，申请世界名校岂不是手到擒来？
名校除了看成绩之外，更需要看学生的社会实践能力。三才实验的学生最不缺的就是社会实践。他们在高一的时候被杨树林撵出去开店经营，在高二的时候被杨树林撵出去游览名山大川、世界各地的风土人情（不给钱那种），高三的时候则要求他们身体力行投身慈善（你可以去老少边穷支教、可以去灾区赈灾、可以义演赚钱捐款、可以行为艺术呼吁世界和平、可以当战地记者让全世界看到战争带来的破坏......）
这些都是名校最看重的东西，有了这些履历之后，他们纷纷获得了名校的录取通知书。在临行前，杨树林返还了他们在高一的时候赚到的钱。这笔钱完全足够他们在完成学业的同时留下一笔创业资金。
他们在升到高二、高三之后，那些产业并没有关停。学生们可以招工代理继续挣钱。所以当他们高中毕业后，积累的财富相当可观。
他们每个人手里至少有二十万可支配财富，这些钱都是他们辛辛苦苦赚来的，花起来肯定相当仗义。不过这些钱对于去国外的学生来说可能不够--二十万换成米刀也就不到三万。
这笔钱只能成为他们的起步资金，他们可以通过获得奖学金、开小店等途径半工半读。三才实验的毕业生最不怕的就是生存考验--他们在高二的时候面对了无数的困难。半工半读的实在不算什么磨难。
想当初他们在高二的时候，杨树林把所有人的钱包和手机收上来统一封印，然后每人发了一个搪瓷破碗和一根结结实实的桃木手杖让他们滚蛋。
学校的评分方式相当奇葩：你走的路程越多评分越高！路费和生活费需要你自己挣--如果你足够牛批甚至可以环游世界。
刚走出校园的他们是迷茫的--他们坐上了镇民去县城送菜的拖拉机之后根本不知道去哪里。有些脑袋活络的学生去工地搬了一天转之后买了一张通往其他地方的高铁票离开了LS。
学生们在LS分开之后失去了联系，他们挣钱的方式千奇百怪。不过杨树林对他们提出明令要求：禁止出卖身体、禁止作奸犯科，所有的收入必须合法且正义。
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