一场长达半年的激烈战争开始了。
二年级的学生们，向三年级发动了一波接一波的挑战。
战况极其惨烈。
画面极其热血。
嘶吼震动寰宇。
中学二年级的学生们，如永不疲竭的战士般，一次次地向着顶点冲锋，一次次地倒下又站起，一次次地宣誓着他们的渴望。
三年级并不好打。
或许其中一个班级，二班可以轻松吊打，但两个以上联手，二班便不是对手。
更何况，面对二年级的挑衅，倍感羞辱的三年级各班级，放下彼此间的矛盾，一直对外，准备给后辈们一个深深难忘的教训。
要想打败三年级，必须将整个二年级的力量，全部整合起来。
整合五个普通班没有问题，但一班和三班，对打败三年级并不怎么感兴趣。
或者说，他们不想拼死拼活，最后二班出尽风头……哪怕二班是以整个二年级的名义，发起了这场战争。
艰苦。
一开始打的极其艰苦。
可以用“苦撑”来形容。
即便是最强的二班，也不打的损失惨重，满营伤兵，只能转攻为守，勉强抵挡。
三年级联军却不那么容易善罢甘休，他们发现低年级比同年级明显好虐后，开始对蹂躏弱者充满了兴趣，乐此不疲。
二年级的五个普通班，惨遭屠杀般的揉虐。
周鸣的二班，勉强维持自保。
形势十分危急。
如果一班和三班不出手援助的话，一直被严重压制的二年级，很可能会被全线打垮。
周鸣只得派出说服人员，去做一班和三班的工作，邀请他们共对挑战。
一班、三班置之不理。
周鸣只得放下身段，亲自去找两个班级的班长，亲自劝说。
“你二班不是很厉害么？还要什么帮手？”三班班长嘲讽道。
“抱歉，这是属于你的战争，与我们无关。”一班班长南震抱着手面无表情道。
劝说无效。
无奈的周鸣，只得调整战术，采取了“拔点战略”。
所谓的“拔点战略”，就是在手上集中30人左右的精英，组成一支核心拳头力量，然后靠着这支力量，从最弱三年八班开始，一直到三年一班，一个接一个地打垮，将三年级的八个班级，挨个教训一遍。
这种战术的难点在于：如何抓住机会，形成一对一的局面，并在对方支援力量到达前，将对方打垮。
以及获胜后，如何快速脱身？
这需要一个强力角色，负责断后工作。
该项工作，只能由周鸣来承担。
于是“拔点战略”下，一个月内，从三年八班到三年一班，八个班级，全部周鸣的二班暴揍了一顿，镇压住了三年级的嚣张气焰。
但三年级也不是吃素的，恼羞成怒之下，八个班级完全团结了起来，准备把二班打垮！
他们集中了400多人，于后操场上，将二班的40多人，团团包围了起来。
10比1的人数对比。
二班插翅难逃。
周鸣也遇到了最危急的状况，虽然他个体实力很厉害，可以一破百，但如果两三百人对付他一个呢？
况且在先前的八场战斗中，他消耗巨大，灵气、精神力多次耗尽，这次只恢复了一小半。
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