17岁的工人(1 / 1)

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科学术就是样能把朽化为奇,把通变成凡,掌了技术便等于掌了通向富的密,技术高低强先进与也代表财富的少。国国之间比拼技,企业企业之也在技上展开争,每人想要这个世上去生生活的,那么得有去习掌握技术,立身之的特色活。每修车厂来维修种小问小毛病车辆不,杨晓看着那修车师们熟练使用着种工具行车辆修,一个前来车的司给那些车师傅不是递就是递,更是天打着哈,内的情绪化那是伏不断,看着把修的车修好后人就客气气轻松松的钱送到里,要心里头有羡慕嫉妒那不可能,可无是做人好,又是做事罢,既是吃五杂粮有肉体凡的凡夫子,就着自己七情六那些嫉和羡慕然也是之常情,这个世上比自优秀要的人太了,与扭曲的背自己如大方接受内,你优好吧我认自己羡慕,羡慕却代表会妒。这短的一月下来晓虎对修车这行业有初步的解,修厂的师们对于个小家也有了定的认,不出外他再成为了家眼中笨孩子,给他交的事转就忘了,说过的还没超一分钟不记得,有些皮捣蛋在修车工作的徒,更还时不的逗弄下杨晓。场景像又回了当年学的日,同样学不会,同样的易被欺,都是别人处同一个境中,晓虎的活确令如此痛,人争口气,争一炷,天生是个弱,靠低下四讨别人的存方式得生活,这样的法杨晓真的是够了,什么难自己就生是个者,难自己就该去讨别人,是血性儿有着于雄性尊严,一时之可以,如果一的去忍吞声那于他来比杀了己还要受,杨虎的内是如此痛苦和熬,那撕心裂般的压仿佛都让他窒,忍受外界环别人对己的嘲,忍受家庭传给自己压力,为重要让理性制住自的感性冲动,论外界给自己是何种力,要制好自内心的狂保持种理性生活状,这种味太痛了,跟人他道清说不,别人不会懂,大部分人活的是这样痛苦,论自己内心是么的痛,多么苦楚在群中不去流泪,不能不坚强,有的心和委屈有在没人的时放下自的伪装,痛痛快的爆发来,相于那些高在上大人物,做个小物又有么不好,你可尽情的,放肆笑,可和你的朋友吃喝酒吹侃大山着让人腹的玩,甚至可以随便便不话的选放纵任,因为是小人,你的言一行举一动,并不会为太多目光之的焦点,你的随便也只是人物般不够成冷静变感性冲。都说足者方常乐,世界上很多人样杨晓的痛苦来自于美好生的更多往,如他能够清现实,找好自的定位,接受自是个笨,是个者天生应该被欺负,低三下的生活,那么这切的痛便没有根源,已经接了自己命运,何必去变自己命运,说孩子三岁看七岁看,什么的性格便有着什样的人,什么的聪明智慧,便决定了来可以展的高,在大当年并有什么误,可生就是样的世无常诸难料,满着太的变数不确定,大道十,天四十九,遁去其,天地道运行规律以十为满,可却运七七四之数,入其一冥之中人留下线生机,而那遁的其一是天机,这世界诸多变仍在天的掌控内。你果想去变自己命运,便是逆改命,倘若成的将命改变,则是顺应命,对应着变化莫遁入的一。皎的月光杨晓虎一个人在修车外的马边上,着夜空那高高挂的月,还有颗又一散发着光点缀夜空的星,眼在一次争气的眼眶里出来,围的街上静的奇只剩杨晓虎痛苦的咽声,秀的小上已经满了湿的泪水,他的内在不停嘶吼咆,这是什么,到底都因为什?难道就是自这一世人的命?贼老真的不心啊!现在也不过就个十几的孩子道真的要认命受自己个废物,是个笨的现实,这未来几十年要去学低头哈的过日,这对一个有尊严的来说太于残酷,常言道:“好死如赖活,可那的活着又有什意思,宁愿尽的输,想憋屈活。”们都知人之所努力活的动力就是希,一个又或是个民族个国家,都是为希望而力,一没有希的人他眼神是然空洞,内心世界是色阴暗,只有逢绝境知道希的宝贵,希望是么那就比钻石要宝贵东西。一刻的晓虎就仿佛是置在无尽黑暗中,没有目没有方没有着明和未,想去了自己命运而力,却不知道在何方,只能用尽的痛和嘶吼充斥那现实的力。在车厂干两个多的活,然来之就已经好了最的准备,令杨二和王晓没想到自家的儿子是此的没长性,好不容能学上修车的艺,可了这才个月杨虎是死都不干,王晓到还没么大事,杨二礼受不了,做为个开了来年车老司机,本还想望杨晓学艺有的那天,自家的坏了让小子修,平常是和那幽冀县里一同车的老计们把吹的叮响,没想这牛出去了没个几,修车手艺杨虎就不了。杨礼这个男人脆的心脏时就受了,在里头是脾气甩子嘴里是骂骂咧的闹了一天。杨晓虎是被自的老爹娘给整了,可没有办啊!要这天底对儿女豪横不理的,就是自的爹和。都说则思变只有走绝境被到极致时候,会打破有的生环境,在的他经敏感感受到危机,果不去出改变,现在有么的安,未来人生就承受多残酷的实。其每个人心里都着对于机的感,有着于危险能的规调整,不同的是有的未雨绸不仅活当下更望未来,敢去掌命运的动,而一部分则有着多的的虑和束,只能被动的受自己命运。然按照二礼和晓玲设规划的生路线能取得功,.ksh.续跟着娘自己中那权的脚步下去,底是对错呢。二礼和晓玲都普通的村人,们的思也是和部分的一样,什么样年龄什阶段就做属于个年纪事情,一部机按部就的度过己的这生,出对于他来说是件不敢象的事。但他们和大多的父母样犯着同的错,我们个人都独立的体,无是天性良也好,又或是性本恶罢,每人都有自己的生秉性,为了适后天生的环境,虽然不不去做调整磨自己的格,但生的秉如此,个人都独一无的,现的教育们提倡材施教性发展,因为天自然,个人也应该不曲自己,自然而的生长,孩子与母之间关系也渐成为友,在个时代农村爹说的话哪个家的孩子不听呢,不听爹的话那便是不服人管教孩子,在那些少爷们坊邻居耳朵里名声可十分的好。如爹娘说对,当女的自要听从人的话,可如果娘他们自己的择,并适合自呢,是择当个宝宝听人的话,还是从己的现实情出,当个逆者走己的路别人说吧!杨虎在次选择成了一个逆者,己的爹只以表的现象,社会性因素考问题,去在意人的态和眼光,却不曾照他如当前的态考虑题,都一将无累死三,跟着样的领只能跟潮流被会趋势引领,别人而真的是累了

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