和郑图的交谈到深夜，李光头从郑图那里得到很多李光头暂时没有得到的信息。
比如二中并不像他表面看到的那么平静，有好有坏。
刚来这所学校，且是外地人的李光头，可以说对这所学校一无所知，郑图则不同，本地人，家住学校一公里以内，啥大大小小事不知道？称二中路路通也不为过。
李光头也好奇，这郑图家住这么近为啥不回家？还和我这个陌生人聊这么多关于学校的事，莫不是他在显摆？
算了算了！人家估计也是一片好心，李光头摇摇头，他觉得郑图为人应该不错，暂且归为自己来这里的第一个朋友。
想到这里李光头慢慢敞开心扉，从保持距离到慢慢和郑图交谈起来，从尽力咬字到随意一些，但李光头还是有所警惕。
如果说小孩子是最纯洁的人，那么初中生是最接近最纯洁的人，尽管李光头知道大家都是同学，郑图不是坏人，不会害他，但他还是保持一定的戒心。
小时候大人常常说“防人之心不可无，害人之心不可有”，李光头那个时候不完全理解意思，也知道不是每个人都能放下防备，真诚以待的，打小就有潜意识。
二中虽然一直以来以管理制度好和成绩好占据白州市初级中学前列，但也不是整体水平和素质那么高。也有一些学生属于九年义务教育的漏网之鱼，整体部分中，有少部分学生也另学校教师头疼。
比如二中的“四杰”，就让学校头疼，老师头疼，学生也头疼的人。
同样是九年义务教育，他们为何如此优秀？
因为是九年义务教育的原因，学校也不能将其开除，只要是不犯大纪律，老师们都只是睁只眼闭只眼。
确实是大家都没有办法，上面管不了，下面也管不了，就放任自流。
开除不了学校只能与其约法三章，刚开始是警告批评，再到写检讨，上报上面，无果。
只要求他们不存在人身安全问题，不对其它同学存在安全隐患就行。
所以这些学生经常钻学校规则的漏洞，慢慢的形成自己的做事风格，一步步成为同学们眼中的“霸王”。
老师不管的事，我们学生那里敢吭声，求学不求名，所有学生都选择不与之发生冲突。
“那校园四杰分别有谁？哪个班？”李光头问道：
李光头深知自己是外地人，不愿与人发生冲突也不可能发生冲突，以李光头的性格来讲，他想知道的原因很简单，尽量不靠近这些人，避免自己与人冲突。
郑图见李光头想知道，故弄玄虚，慢悠悠的拿出一支甲天下香烟点燃。他的神色充满着崇拜之情，好似他们是他的偶像，是他的追求一般。
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